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区域的建设与活动开展 武安市洺湖幼儿园 李 雪 关于区角 一、什么是区角 二、开展区角的意义 三、常见区角有哪些 四、区角的位置选择 五、区角的材料投放 六、区角活动的组织与开展 一、什么是区角活动 区角活动： 是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作、摆弄、探索为主的方式进行个别化的自主学习的活动。　　　　 二、开展区角活动的意义 1.促进幼儿自主参与活动、自发地学习； 2.增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力；　　 3.锻炼幼儿动手操作能力；　　 4.培养幼儿好奇好问的能力；　　 5.增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展。 三、常见区角有哪些 语言阅读区：阅读、讲述、创编 美工创意区：绘画、手工、泥塑、剪纸 益智区：拼图、串珠，数学、科学材料操作 建构区：拼搭，构建 科学探究区：自然探索（种植、养植）、实验探索 角色表演区：娃娃家、医院、超市、银行、理发店等以生活服务为主 四、区角的位置选择及设置 一般将较为安静的区角如语言、数学等区角安排比较靠里处，相对会发出较大声音和设在靠门口处如表演、科学益智、建构等。社会性角色性较强的可以相对固定如娃娃家、超市等。 五、区角材料的投放 美工区：一般可投放四类材料： 1、各种画具和材料如纸、画笔、橡皮、颜料、颜料盒、海绵等。 2、各种手工工具如剪刀、胶棒、双面胶、彩纸、废物盒等。 3、各种废旧材料如鞋盒、饮料瓶、果冻盒包装袋、纸绳等。 4、清洁类工工具抹布、垫板等。 五、区角材料的投放 建构区材料主要有： 玩具筐、玩具柜、积塑（积木）、小玩具（小汽车、小玩偶等）、易拉罐或纸盒（箱）板材等。 五、区角的材料投放 小班孩子各区角玩具材料以3——4种为宜，同种材料多数量投放。颜色以鲜艳为主，体积要大一些（如雪花片，中大班可以是直径3厘米的小号雪花片，小班可以给直径是5厘米的大号雪花片）； 中班孩子6——7种为宜，适当加入合作性玩具、材料； 大班一般8——10种为宜，最好有可供幼儿2——4人合作的玩具材料； 不同年龄段区角的材料投放： 六、区角活动的开展与组织 区角的一般组织流程与操作： 1、区角介绍 常规提醒 2、自主选区 规则养成 3、自主游戏 观察指导 4、收拾整理 游戏评价