人教部编版七年级历史上册第8课《百家争鸣》导学案.docxVIP

人教部编版七年级历史上册第8课《百家争鸣》导学案 课题： 第8课 百家争鸣 教 学 目 标 （一）知识与能力 1．掌握孔子的政治思想和教育成就；掌握战国时期百家争鸣的背景及各家思想及代表人物。 2．通过对孔子、老子思想的学习，引导学生评价孔子、老子的思想观点及孔子、老子本人。培养学生评价历史人物的能力；通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，启发学生认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高学生初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。 （二）过程与方法 1．通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史的联系，初步形成历史的整体观。 2．对于孔子的 教育成就及诸子百家的思想观点通过让学生看书，归纳掌握。 （三）情感态度与价值观 通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 重点： 孔子的政治主张和教育成就，老子的哲学思想 难点:主张如何认识、理解春秋战国时期各家学派的思想。 教法：讲授法，讨论法 教具：多媒体 学法：自主学习、合作探究 教 学 过 程 教 学 内 容 二 次 备 课 教学过程 同学们，我们学习中国历史，除了学习政治、经济、军事等内 容外，我们还要学思想史的内容。在中国古代史上，思想界曾经有三个非常活跃的时期，一 为春秋战国时期，一为魏晋南北朝时期，一为明朝晚期。这三个时期社会状况如何