2016中考语文-河南-现代文阅读专题二 说明文阅读.pptVIP

5. （2015安徽，9） 拟态——神奇的自然礼物 可以保护其中某一物种或两个物种；（2分）让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；（2分）拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（2分）（意思对即可。共6分） 从全文看，拟态有什么作用？（6分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 6. （2015成都，10） 位次的讲究 本文分别从南、北、西、东四个方位的尊卑和左右谁为尊谁为卑这两方面进行具体说明的。（每个方面1分，共2分） 对于位次如何讲究，本文是从哪两方面进行具体说明的？（2分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 题 型 展 示 2. 某个文段或某几个文段的说明顺序是什么？ 1. 本文采用了怎样的说明顺序？ 3. 文段或句子之间的顺序能不能调换？为什么？ 目 录 上一页 下一页 末 页 1. 把握说明顺序。 　　对说明顺序的判定，可采用排除法，因为时间顺序和空间顺序一般都会有比较明确的表示时间或空间变化的语言标志，如“以前、如今”“古代、近代、现代”等表示时间的词语；“上下、前后、左右、中间、东西南北”等表示空间方位的词语。而采用逻辑顺序的文章里常用表示因果或事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次、再者”等。 注 介绍实体性的事物，如建筑物、名胜古迹等一般采用空间顺序。 目 录 上一页 下一页 末 页 2. 判断文段或句子之间的顺序能否调换。 　　首先需弄清段意或层意，然后从相邻几个文段之间的对应关系或文段中每层之间的关系上去揣摩分析能否调换。尤其要注意文段或句子之间是否存在时间顺序或空间顺序，是否符合人们的认知规律（由浅入深，由表及里，由现象到本质等）；是否与前后文相照应等。 目 录 上一页 下一页 末 页 1. （2015安徽，8） 拟态——神奇的自然礼物 照应第④段最后一句话，先原因后机制；（2分）按逻辑（先已知后未知）顺序说明。（2分）（意思对即可。共4分） 第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分） 2. （2014呼和浩特，16） 人脸识别技术的新发展 刘　露 逻辑顺序（1分） 文章的说明顺序是_____________。（1分） 答案 答案 原文 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 3. （2014沈阳，24） 美妙的羚羊峡谷 第③段整体说明羚羊峡谷的特点，（1分）第④段说明上峡谷的特点，（1分）第⑤段说明下峡谷的特点，（1分）第④⑤段与第③段一一对应。（1分）（第③段总写羚羊峡谷的特点，〈1分〉第④⑤段分写上、下峡谷的特点，〈1分〉第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序，〈1分〉第④⑤段与第③段一一对应）。〈1分〉），所以此三段不能调换。（共4分） 请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。（4分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 4. （2015衡阳，15） 聚焦“PM2.5” 原文 本文运用了什么说明顺序来介绍“PM2．5”？（2分） 逻辑顺序（2分） 目 录 上一页 下一页 末 页 5. 给文章划分层次。画线句中任选一句，分析其表达效果。 1. 所给文段放在文章哪两段之间最恰当？请说明理由。 3. 所给文段放在哪一段结尾最合适？为什么？ 题 型 展 示 2. 所给文段放在文章开头好还是结尾好？为什么？ 4. 能否删去某个文段？为什么？ 目 录 上一页 下一页 末 页 　　解答此类试题，关键是要理清段与段、部分与部分之间的关系。作答时可从以下几方面着手： 　　1. 明确说明文常见的四种结构及每种结构常用于哪类说明文，如总分式是事物说明文常用的结构形式；递进式是事理说明文常用的结构形式，连贯式多用于时间顺序的说明文；并列式多用于空间顺序的说明文。 　　2. 认真阅读全文，在整体感知的基础上准确分析各段落或层次之间的关系，便可判定其结构类型。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　3. 弄清文章的结构类型之后，结合题干要求和文章具体内容，选择将文段放在文中合适的位置上或阐述能否删去某一文段的理由，或给文章划分层次结构。 　　对于总分式结构的文章，还要确定其“分”的部分是按哪种方式组合的，是递进、连贯、并列，还是仍包含有总分关系；对于递进式结构的文章，还需明确各个层次之间是怎样逐步深入展开说明的，是由具体到概括，由原因到结果，还是由现象到本质等。 注 目 录 上一页 下一页 末 页 1. （2015呼和浩特，22） 用“动商”诠释校园足球 原文 B “校园足球与体育有着类似的经历。”这句话放在文中哪个段落的开头合适？（　　）（2分） A. 第③段　　B. 第④段　　C. 第⑤段　　D. 第⑥段 【解析】 本题考查对文章结构的把握能力。解答本题，需通读全文，了解各个段落的说明内