人民版高一历史必修一专题八解放人类的阳光大道第一课马克思主义 的诞生教案.docVIP

第一节 马克思主义的诞生·教案 [教学目的] 课标要求： 结合背景简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 教学目标：知识与能力：通过本课的学习，掌握《共产党宣言》的内容、认识马克思主义诞生的重大意义。过程与方法： 学生可以根据教科书与老师提供的材料及自己的观察所得，进行推理分析、主动探究问题的答案。并学会用观察法、比较法、阅读法（包括地图、文字）等学习有关问题。注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。情感、态度与价值观： 通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，使学生逐步养成国际主义精神和为共主义事业奋斗的崇高理想。通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，使学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。 [教学重难点] 重点：马克思主义的主要内容和历史意义 难点：①如何简明扼要地引导学生了解马克思、恩格斯各自的经历，以及两人的伟大友谊是怎样建立的？ ②如何引导学生从经济 、阶级基础、理论来源和实践基础等方面去分析《共产党宣言》诞生条件。【导入新课】： 师：人世间最伟大的友谊是什么样的友谊？他们伟大友谊的结晶是是什么？这一结晶标志着什么？ 生：看图后回答。马克思和恩格斯的友谊，他们伟大友谊的结晶是----《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。今天，我们来了解《共产党宣言》发表的背景和主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 马克思　　　　　 　恩格斯? 1848年,德文版《共产党宣言》的封面。 【学习新课】 一、机器轰鸣声里的抗争与思索--------马克思主义诞生的历史条件： 思路：引导学生思考以下问题，然后进行本子目的小结。 1、教材理解：“机器轰鸣”指什么？是谁在抗争？又是谁在思索？他们为什么抗争、思索？这些抗争和思索有何意义？ 材料一：在19世纪西方工业化的初期，资本家为了获取更多的利润，尽量延长工人的劳动时间，有的每天长达18小时。他们还大量雇佣妇女和童工。在英国的工厂中，曾经有70%是女工和童工。工业革命……给工人带来的却是巨大的伤害和灾难。延长劳动时间，提高劳动强度，降低工人工资，是资本家普遍采取的手段。工人的劳动条件与生活条件非常恶劣，工人的平均寿命还不到30岁。资本主义社会中各阶级政治、经济上的不平等，使阶级矛盾日益尖锐。 材料二： 等候领救济面包的长队 施粥棚里的孩子 2、读材料一、二，假设你是19世纪三四十年代的欧洲工人，为了生存，你的选择是什么？ 材料三：19世纪三、四年代欧洲形势图 1836 1836年英国宪章运动 1844 1844年德国西里西亚纺织工人起义 1831 1831和1834年法国里昂工人起义 3、材料三：看上面的地图后思考：这些工人运动最后的结局如何？工人运动的蓬勃发展显示了什么？它们的相继失败又说明了什么呢？ 三大独立工人运动：1831、1834法国里昂工人起义；1836-1848英国宪章运动；1844德意志西里西亚纺织工人起义，标志着无产阶级登上历史舞台，工人运动迫切需要科学理论指导，科学理论在工人运动中产生。 材料四：三大空想社会主义者 “圣西门、傅立叶、欧文等人对于未来理想社会消灭私有财产、消灭剥削、实施共同福利等的美好描述，激发了人们的期待和向往。” ——王青山《社会学概论》 从19世纪初，傅立叶先后发表了《全世界和谐》、《四种运动论》等著作，揭露了资本主义制度的罪恶，主张以他设计的“和谐制度”来代替资本主义制度。他理想的“和谐社会”，是由一个个有组织的合作社组成，它的名称叫“法朗吉”。傅立叶不主张使用暴力，他相信资本家或权贵人物会帮助实现他的改良计划，为此，他刊登广告，说他每天中午12点到下午1点在家接见答应出资创办“法朗吉”的富翁，他等了12年，可是没有一个富翁来问津。 4、三大空想社会主义者的设想能改变世界吗？那么应该怎样来改变世界呢？这个问题谁来解决呢？ 材料五：马克思主义并非是凭空而来的，而是马克思、恩格斯吸收人类知识的精华，再加上自己的解释与发挥，创造出来的。列宁说：马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思想的继承人和天才的完成者”。 5、读材料五，马克思、恩格斯吸收了人类知识的哪些精华呢？马克思主义的三大理论来源和三大组成部分是什么？ 三大理论