低年级绘本阅读校本课程.docxVIP

低年级绘本阅读校本课程 一、课程目标 绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节，它是通向流 畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段。我们开发低年级绘本阅读 校本课程课程，旨在把“绘本阅读”作为开展低年级学生语文综合性学习的一 种载体，借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活 动中，提高低年级孩子听说读写的综合能力，培养对阅读的兴趣，对美的感受 力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养乐于观察、乐于动手、乐于 合作、乐于探究、乐于学习语文的情感，发展学生的个性，让学生在“悦读” 中健康快乐地成长。 师生共读 仔细观察画面的角色形象，能够初步地从角色的表情、动作及特征去理 解角色的心理活动和角色之间的关系。 学习用完整连贯的语言大胆地表述对故事内容和情节发展的理解 3．理解故事内容，感受绘本带来的乐趣，喜欢上绘本，并尝试运用语言将 猜测阅读的内容表述出来。 4.培养学生的观察、理解和想象能力。 5．引导孩子通过听故事，感受书中故事所表达的亲情、友谊、勇气、分工 合作的等精神，激发学生内在的情感体验及外在的情感表达。 6. 发展学生的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。 7. 培养想象表达能力，激发课外阅读的兴趣，提高学生语文综合素养。同 时培养学生学会倾诉和倾听。 8.通过阅读绘本，指导学生初步掌握一些读绘本的方法。 二、课程