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2 教育体系博洛尼亚一体化进程 2.1 欧洲传统教育体系 2.2 欧洲大学教育及管理体系现状：博洛尼亚进程 2.3 为促进交流及一体化而建立的系列计划 历史：1998年5月25日在庆祝巴黎大学800周年纪念日时，德法英意四国教育部 长首先提出了建立欧洲一体化的大学教育系统； 29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计 划，是欧洲诸国在高等教育领域互相衔接的一个项目，以确保各国高等 教育标准相当。 目标：整合欧盟的高教资源，打通教育体制。到2010年，欧洲“博洛尼亚进程” 签约国中的任何一个国家的大学毕业生的毕业证书和成绩，都将获得其 他签约国家的承认，大学(毕业)生可以毫无障碍地在其他欧洲国家申请 学习(硕士)阶段的课程或者寻找就业机会，实现欧洲高教和科技一体化， 建成欧洲高等教育区。 “博洛尼亚进程”（Bologna Process） 47个国家和地区签署了该体系 《博洛尼亚宣言》要求： 第一，建立完善的学分转换体系； 第二，克服人员流动的一切障碍； 第三，确保教育质量，建立科学评价标准； 第四，积极促进高等教育全面合作。 欧洲大学