人教版四年级下册数学知识结构图.docxVIP

第四单元第六单元第一单元第三单元使学生理解小数的意义，认识小 第四单元 第六单元 第一单元 第三单元 使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比 较小数的大小。 使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 4.使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出 小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 小数的意义和性质 小数的加法和减法 ．让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正 确地进行加、减及混合运算。 ．使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进 行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。 ．使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数 加、减计算能力的自觉性。 数 与 代 数 小学四年级数学 下册 空间与图形 第二单元 第五单元 统 计 第七单元 实践活动 第一单元 数学广角 四则运算 ．使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 ．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略 和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题 运算定律与简便运 算 位置与方向 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位 置的方法。 使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路