第七章：大学生恋爱及性心理.pptxVIP

第六讲 大学生恋爱与性心理学习目标1 .正确认识恋爱与爱情。2 .大学生恋爱的心理问题。3 .培养大学生健康的恋爱心理与行为。4 .了解性心理发展和性心理问题。本章要点一、问世间情为何物？二、众里寻他千百度三、为依消得人憔悴四、伊甸园的禁果 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 ——诗经?邶风“爱情”是大学校园里经久不衰的话题。第一节 问世间情为何物—爱情是什么一、恋爱的含义二、恋爱状态的特征三、爱情三要素四、爱情的形式“问世间情为何物？直教人生死相许。”爱情究竟是什么？什么样的感情才叫爱情？讨论：什么是爱情？心理和行为上有什么表现才算是爱情？爱情的成分可以分析吗？一、恋爱的含义(1)谷窦（W.Goodle）：爱情是两个成年异性之间的感情关注，其中至少包括性的欲望和温柔体贴的成分。(2)格林费尔德（S.M.Greenfield）:爱情是一种可以观察的、关于两性之间（偶尔在同性之间）的关系，包含特殊的态度和情感体验。(3)罗斌（Z.Rubin）:爱是个人对另一个特定人物所持的一种态度，他以特定的方式表达自己对爱慕对象的思想、感情和行为。(4)婚姻家庭大辞典：爱情是存在于人类两性之间的一种崇高的情感，是“人类男女间基于生命繁衍的本能和确保身心最大快慰而产生的互相倾心和追求的生理和社会的综合现象。二、恋爱状态的特征（1）恋人之间常有眉目之间的传情和语言的沟通。（2）恋人之间有美化对方、只见对方优点而不顾及其他方面的倾向。 “情人眼里出西施” （3）恋人有力图完善自己与对方协调起来的倾向。（4）恋人会在日常的一举一动里表达自己对对方的关心。“一日不见如隔三秋” （5）恋人常常戒备对方会被别人抢走，有独占对方的欲望。三、爱情三要素激情亲密承诺四、爱情的形式 斯藤伯格：爱的三角形第二节 众里寻他千百度 一.大学生恋爱动因 二.大学生的恋爱特点 三.培养爱的能力 四.培养正确的恋爱观一、大学生恋爱的动因（一）生理发育成熟（二）情感需要（三）从众心理（四）社会和家庭的影响（五）价值观念的变化（六）外来文化的影响（七）引导失误二.大学生的恋爱特点 恋爱行为公开化、恋爱年纪低龄化 恋爱过程激情化、恋爱结果脆弱化 恋爱动机多样化、恋爱行为开放化 大学期间有过恋爱经历的占70％，其中37. 4％的大学生谈恋爱的动机在于消除寂寞；57. 6％的大学生认为恋爱的目的是“体验爱情的幸福”、“充实大学阶段的生活”、“赶恋爱风的时髦”等，追求的是“不求天长地久，只求曾经拥有”。“将爱情进行到底”仅仅是校园爱情童话。 “情侣婚纱照”动机只是“提前体验结婚的感觉”、“给人生留下一个美好的回忆”。大学生同居现象也日益严重，“假期模拟夫妻”日渐盛行。三、培养爱的能力1、施爱的能力自爱：客观认识自我、分析自我、悦纳自我、发展自我懂爱：能正确区分友谊、依赖、尊重、爱情等不同的情感表达爱：选择合适的时机、场合、恰当的方式表达爱三、培养爱的能力 2、拒绝爱的能力培养接受爱、拒绝爱的能力3、发展爱的能力讨论：爱情到底能否天长地久？ 如何保持爱情的长久？四、培养正确的恋爱观 一、端正恋爱动机不正确动机：通过恋爱获得性欲满足、得到金钱和权利、休闲和打发时间的游戏思考：不在寂寞中恋爱，就在寂寞中变态？二.建立恰当的择偶的标准外在形象 相貌美的人有美学价值；增加自己的评价；更利于繁衍志同道合情投意合来自父母的影响心理需要的满足性格的相似和互补社会时尚 三、好好处理恋爱与学习、生活的关系现象一：自习室，有女生为男生占座的娇小身影，更有其督促男生学习的温言睿语；食堂中，有男生为女生排队打饭的巍峨身躯，更有两人“互尝盘中餐，不辱农人力”的崇高精神。不再在网吧中出现那熟悉的身影，老板会说：他恋爱了。不再每天蓬头垢面，衣服上满是洗衣粉的清香，同学们会说：他恋爱了。不再与周公相会在课堂，学习成绩直线上涨，老师们会说：他恋爱了。当香烟变成了口香糖，酒精变成了白开水，扑克变成了英语书时，我们有什么理由不去相信大学生谈恋爱利大于弊呢？现象二：陈某，女，艺术设计专业学生。陈某入校前文化课成绩比较突出，专业课成绩一般。入学时比较内向，除了与宿舍同学及个别同学外，较少与他人交流。大二时，陈某交有一男友，对他用情专一且付出很多，后因男友用情不一，最终分手。失恋给陈某带来极大的伤害，为此陈某经常哭泣。同班的同学感觉到了她的变化，几位关系较好的同学开导陈某，但见效不大；进而陈某不稳定的情绪给宿舍的同学带来了困扰，舍友表示每次愉快情绪经常因陈某的哭泣而被破坏；此时，陈某与宿舍间的人际关系已相对紧张，成绩也出现滑坡现象。校园爱情进行时不要刻意的去追求什么 好好的把握现在，一切随之自然 当有一天，你们有结果，说明你做的对 当有一天，你们没有结果，你也没有遗憾 刘若英的《一辈子孤单》第三节 为伊消得人憔悴