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; 同桌间相互交流回忆：
《小数的意义和性质》这单元
我们学了哪 些知识？;; 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数
的结果，这时常用小数来表示。;;填空 （聪明的同学才答得又完整又快）?;;
…;2;3;;;（根据小数的性质）
化简下面小数。; 不改变数的大小，把下面的小数改写成三位的小数。 ; 下列哪些数中的“0”都可以去掉而大小不变？ （选出来了就赶快举手）;;比较小数大小的方法：
先比较整数部分，整数部分按照比较整数大小的方法来
进行比较，整数部分大的那个小数就大；
如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分先比
较十分位，十分位大的那个小数就大；
如果十分位相同，就比较百分位，依次往下进行比较。
总之，从最高位开始比较起，依次往下进行比较。 ;四名同学跳远成绩统计表。;; 小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；; 小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的十分之一；;把下面的数去掉小数点后填空;把下面的小数点移到最高位数字的左边后填空
36.8变为( ),小数缩小到原数的( ).
5.41变为( ),小数缩小到原数的( ).
7.295变为( ),小数缩小到原数的( ).
128.6变为( ),小数缩小到原数的( ).
;;3、 3千克5克=（ ）克
【3000克+5克=3005克】
4、7时30分=（ ） 分
【7ⅹ60分=420分，420分+30分=450分】
;;;;;全课总结：
这节课我们复习了什么内容？
怎样的数可以用小数表示？
小数的性质是什么？
小数点的变化引起小数的变化规律？
我们还可以怎样比较小数的大小？;;巩固练习：
1、0.45表示（ ）。
2、把6.956、6.965、6.659、9，665、5.669按从
小到大的顺序排列（ ）。
3、把6712098600改写成以“万”作单位是（ ）
万，保留一位小数是（ ）改写成“亿”作单位是
（ ）亿，保留一位小数是（ ）。
;
4、在O里填上“”“”“=”
16.36Ο16.63 0.36万Ο3600
0.97Ο1.01 0.23亿Ο2100万
5、100千克稻谷可出大米76千克，平均每千克
稻谷出大米多少千克？100000千克稻谷可以出
大米多少千克？
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