北师大版四年级数学下册第六单元《数据的表示和分析》6.4 栽蒜苗（二）PPT课件（精品）.pptxVIP

北师大版 数学 四年级 下册数据的表示和分析6栽蒜苗（二）探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入上节我们学到了什么？条形统计图条形统计图有什么特点？能清楚地看出各部分数量的多少。1.（）班捐款最多，（）班捐款最少。六（3）六（2）2.六年级一共捐款（ ）元。 850探究新知笑笑栽的蒜苗生长情况统计表第几天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415 认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？笑笑栽的蒜苗生长情况统计图 观察折线统计图，说一说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。 想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？根据你栽的蒜苗生长情况，在教材附页4图2的格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。（1）从折线统计图中你发现了什么？折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。（2）统计图一般有几种形式？统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。课堂练习1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。1⑴笑笑每隔 时测量一次气温。⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上是如何变化的？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。2.环境小调查。你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。3.小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。（1）小明每隔（ ）时测量一次温度。（2）根据折线统计图，10:00温度是（