四年级上册语文教案1 诗人 鄂教版.docVIP

1 诗 人 【教学目标】 知识与技能： 1．学会12个字，认识9个字。能借助工具书和结合上下文理解词语等方式理解“伶牙俐齿、呈现、真谛”的意思。 2．能够有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 情境创设，细细品读体味诗句，结合课文内容，理解为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家。 情感态度与价值观： 通过朗读，理解、感悟、体会，使孩子们感受到诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对诗的喜爱之情，鼓励学生勇于实践，尝试写诗。 【教学重难点】 重点：品读体味诗句，根据诗句想象其所描绘、蕴含的内容；理解课文内容，能感情朗读。 难点：感受语言文字的魅力，激发学生对诗句的喜爱之情，鼓励学生读诗、勇于实践，尝试写诗。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1、认识生字新词。能正确读写“缤纷、映衬、荷花、斜阳、伶牙俐齿、绚丽”等词语。 2、有感情地朗读课文， 3、初步整体感知课文内容。 【教具准备】 课件 【教学过程】 谈话导入，激发兴趣。 1、同学们，今天老师要给大家介绍一个人，他会画画，他会弹奏乐曲，他会变魔术，他还能说会道，你们想认识他吗？让我们一起翻开课本第一页，一起去认识他吧，看看他是谁——（板书：诗人）。 2、齐读课题，说一说你印象中的诗人是什么样的。（生自由说） 师小结：在我们的眼里，诗人通常指写诗的