四年级上册数学导学案及自主学习单改写成以“亿”为单位的近似数.docVIP

《改写成以“亿”为单位的近似数》导学案 年级 四 单元 六 认识更大的数 上课日期 课题 改写成以“亿”为单位的近似数 单元课时顺序 第7课时 执教人 学习目标 会把以“亿”为单位的数改写成“万”或“个”作单位的数。 会把较大的整数改写成以“万”或“亿”为单位的近似数。3、通过合作探究、质疑解难，培养自己的合作意识及多种能力。4、培养学习数学的兴趣，树立运用数学解决问题的自信心，培养勤俭节约的良好习惯。 教学 重点、 难点 教学重点以“亿”为单位的数改写成“万”或“个”作单位的数；会把较大的整数改写成以“万”或“亿”为单位的近似数；感知一亿的大小。 教学难点：根据“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似数；形成1亿有多大的空间观念。 教学 准备 多媒体课件 学 习 过 程 环节 学 案 导案 一、知识衔接 1.改写 2500000000=（ ）亿 （ ）亿 2.省略求近似数。 603500 ≈（ ）万 39577 ≈（ ）万 指名说万级数的求近似数的方法。 指名说 （时间：3分钟） 二、自主探究 学习新知 学习目标 会把以“亿”为单位的数改写成“万”或“个”作单位的数。 会把较大的整数改写成以“万”或“亿”为单位的近似数。3、通过合作探究、质疑解难，培养自