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伟大的悲剧教学设计与反思 一、教材分析： 《伟大的悲剧》选自义务教育课程标准实验教科书 《语文》(人教版)七年级下册第五单元。课文记叙的是挪威 探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富 于戏剧性又令人心酸的角逐后，斯科特这位失败的英雄和 他的队员在归途中悲壮覆没的故事。作者茨威格饱含深情 地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度 来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡 时，斯科特探险队员表现出的那种勇敢、坦然、镇定的精 神面貌，尤为震撼人心。 二、教学目标： 1、知识能力：快速阅读课文，抓住主要信息，概括内 容要点，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 2、过程方法：在自主合作探究中品味文中有着强烈抒 情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。 3、情感态度：感受人物崇高的精神品质，培养团结合 作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。 三、教学重点难点： 重点： 1、通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑 战自我，实现生命价值的伟大。 2、理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之 情。 难点： 1、联系语境，理解关键语句的含义。 2、体会作者的写作意旨，实现情感态度的培养和提升。 四、教学过程： (一)创设情境，图片导入 1、导语 师：同学们，千百年来，人类在探索未知领域的征途 中留下了许多可歌可泣的事迹，为实现第一