人教版四年级数学上册第二单元教案.docxVIP

， ， 、 第二单元 角的度量 一、 教学目标 ．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 ．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画 角。 二、本单元可用4课时完成。 第一课时：直线、射线和角 课题 直线、射线和角 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能： 1.使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。 2.使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 3.培养学生观察、比较和概括的初步能力。4、培养学生关于射线、直线、线段和角 的空间观念。 过程与方法 通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。 情感态度和价值观： 体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。 重点 角的意义 难点 射线、直线和线段三者之间的关系 教具 课件、活动角、尺或三角板 教师导学 学生活动 旁记 补充 教 学 过 程 一、认识射线，直线 1、复习线段的特点。 出示线段：它有什么特点？ 2、认识射线。 （1）课件显示，学生感知线段一端无限 延长就得到一条射线。 （2）射线有什么特点？ （3）生活中你见过射线吗？ 指导学生用尺或三角板画射线。 3、认识直线。 （1）课件显示，学生感知线段两端无限 延长就得到一条直线。 （23）学生尝试画直线。 （4）线段和直线有什么关系？ 4