2013中考物理强化模块解题班讲义.docVIP

中考物理强化模块解题班讲义 PAGE PAGE 1 力和运动 模块点睛 模块1.平衡状态、二力平衡条件的应用 例1.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景． （1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小． （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ． （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ． （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是 ． A．减少，摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 模块2：惯性及惯性现象的识别与解释 例2.（1）如图(a)所示木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图(b)，则(b)图所示小车运动状态的变化是 。 把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图(c)和(d)所示小车的运动状态的变化是 。 （a） （a） (d) (b) (c) （2)上述现象表明木块和水都具有 的性质，即具有 。 （3）下列有关体育运动项目比赛的现象中，不能用惯性知识解释的是（ ） A．射到球门框架上的足球被反弹 B．跳远运动员起跳前要助跑一段距离 C．射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动 D．百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下 模块3.牛顿第一定律 例3.如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图，小车在不同表面运动的距离见下表，其实验过程用到了许多科学方法。 例题3图 例题3图 90 表面情况 毛巾 棉布 木板 小车运动距离/m 0.27 0.42 0.79 1.怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的 ，由静止开始下滑。 2.怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”？方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或 。 3.怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将 。 通过实验探究，我们可以反驳如下说法中的（ ） A．摩擦力越小，小车的速度减少的越慢 B．小车受到力就运动，小车不受力就不运动 C．运动物体不受力，将保持匀速直线运动 D．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去 专题训练 1.小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是( ) A．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用 B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变 C．皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的 D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变 2.有些同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为( ) A．运动快所以惯性大，因此难停下来 B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来 C．由于惯性，即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来 D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来 3.人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力( ) A．人的重力与电梯对人的支持力 B．人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C．电梯的重力与电梯对人的支持力 D．电梯的重力与电梯对地球的吸引力 4.下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是( ) A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持 B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性 C.男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力 D.蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大 5.下列有关惯性的说法正确的一组是( ) = 1 \* GB3 ①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性 = 2 \*