低年级学生写字兴趣培养与研究实施方案.docxVIP

低年级学生写字兴趣培养与研究实施方案 一、课题提出的背景 今年我担任一年级一班语文老师，我发现全班 37 个学生， 有 30 个学生执笔方法和写字姿势都不正确。学生写的字，歪歪 扭扭，潦潦草草，大小不匀，涂改、错别字普遍，甚至简单的 字也不会写。如何有效地改变上述令人堪忧的现状，还写字教 学的一片蓝天，在经过反复的调查分析和不断的深入反思之后， 我认为：除了在广大教师中进一步加强对写字教学重要性的认 识，大力改进语文课和美术课中的写字教学的方法和手段外， 积极研究探索一整套有利于引导绝大多数学生对写字、书法产 生兴趣，有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技 能的评价方法和策略，从而较大程度地提高小学写字教学水平， 就显得尤为重要了。本课题我就是基于这样的认识和思考，从 我校班情况出发应运而出的。 二、课题研究的目的和意义 探索适应小学低年级学生汉字教学书写的一些具体操作策 略，从而促进学生个性和谐发展，提高课堂教学效率，全面提 高学生的语文综合素质，达到人人写好字的教学效果。 本课题的提出具有很强的针对性和重要的实践意义。从小 学低年级起就重视写字教学，要求学生学写规范的汉字，形成 良好的写字习惯，将使学生终身受益。因为写字不仅仅是一种 单纯的技能训练，还是一个培养高尚品质的过程，一个磨练意 志，陶冶情操，学会做人的过程。小学语文课程标准的总目标 明确指出小学生要“能正确