四年级上册数学教案第四单元第二课时 积的变化规律.docVIP

人教版数学四年级上册第四单元第二课时教学设计 课题 积的变化规律 单元 第四单元 学科 数学 年级 四 学习 目标 1.理解积的变化规律，会运用积的变化规律进行简便计算。 2.通过观察、讨论等数学活动，经历探索、归纳积变化规律的过程。 3.在探索、归纳积变化规律的过程中，感受数学思考的条理性。 重点 引导学生自己发现并总结积的变化规律。 难点 引导学生自己发现并总结积的变化规律。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 快速口算以下题目。 6×2= 20×4= 6×20= 10×4= 6×200= 5×4= 口算 为学习新知做铺垫 讲授新课 1.观察第一组算式，找出规律。 6×2= 6×20= 6×200= 第（1）组题中，第2、3题同第1题比，第二个因数分别乘了10、（ ），积各有什么变化？ 师：各小组讨论交流，看哪个小组做得又对又快。 汇报交流： 生1：第2题同第1题比，第二个因数分别乘了10，积也分别乘了10。 生2：第3题同第1题比，第二个因数分别乘了100，积也分别乘了100。 同桌交流：通过观察，你发现什么规律？ 师归纳小结：两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘