物理第一章 第3节 位置变化快慢的描述—速度 课件（新教材人教版）(共15张PPT).ppt

2020-3-13 1 例题：物体运动的位移-时间图象（x-t图象）如下图所示，说明每一阶段的物理意义。 2020-3-13 1 把图象和示意图结合起来，理解图象的物理意义。 物体运动示意图如下： 2020-3-13 1 把图象和示意图结合起来，理解图象的物理意义。 物体运动示意图如下： 2020-3-13 1 （2）在图3中已标出计数点A、B、D、E对应的坐标点，请在该图中标出计数点C对应的坐标点，并画出v-t图像。 2020-3-13 1 例题：物体运动的位移-时间图象（x-t图象）如下图所示，说明每一阶段的物理意义。 * * 新教材第一章运动的描述第3节 位移变化快慢的描述——速度 课题引入 生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢及方向。用什么方法知道运动的快慢？ * * 1.速度（velocity） 1.1定义：物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的快慢。 1.2定义式： 1.3单位：米/秒2m/s2，(读作米每2次方秒) 1.4方向：速度是矢量，速度的方向即运动的方向，即位移的方向。 * * 2.平均速度和瞬时速度及速率： 2.1平均速度(average velocity)：物体在一段时间或一段位移的速度的平均值，符号v上一横 例题1：某物体前一半时间的速度为3m/s，后一半时间的速度为5m/s， 求整个时间的平均速度。 【解】v=4m/s，平均值 例题2：某物体前一半位移的速度为3m/s，后一半位移的速度为5m/s， 求整个位移的平均速度。 【解】v=3.75m/s * * 2.2瞬时速度（instantaneous velocity） 物体在某一时刻或某一位置的速度 二者关系：时间越短，平均速度越接近瞬时速度。瞬时速度是平均速度当时间趋近于零的极限。 * * 2.3速率(speed) 瞬时速度的大小（标量）叫速率。 * * 测量纸带的平均速度和瞬时速度。 速度-时间图象（v-t图象）：描点法作图象。请看例题 * * 例3. 用图1所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。 主要实验步骤如下： a．安装好实验器材。接通电源后，让拖着纸带的小车沿长木板运动，重复几次。 b．选出一条点迹清晰的纸带，找一个合适的点当作计时起点O（t=0），然后每隔相同的时间间隔T选取一个计数点，如图2中A、B、C、D、E、F……所示。 c．通过测量、计算可以得到在打A、B、C、D、E……点时小车的速度，分别记作v1、v2、v3、v4、v5…… d．以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系，在坐标纸上描点，如图3所示。 结合上述实验步骤，请你完成下列任务： * * 器材 （1）在下列仪器和器材中，还需要使用的有____________和___________(填选项前的字母)。 A．电压合适的50 Hz交流电源 B．电压可调的直流电源 C．刻度尺 D．秒表 E．天平(含砝码) 【答案】（1）A C * * （2）在图3中已标出计数点A、B、D、E对应的坐标点，请在该图中标出计数点C对应的坐标点，并画出v-t图像。 2020-3-13 1 例题：物体运动的位移-时间图象（x-t图象）如下图所示，说明每一阶段的物理意义。 2020-3-13 1 把图象和示意图结合起来，理解图象的物理意义。 物体运动示意图如下： 2020-3-13 1 把图象和示意图结合起来，理解图象的物理意义。 物体运动示意图如下： 2020-3-13 1 （2）在图3中已标出计数点A、B、D、E对应的坐标点，请在该图中标出计数点C对应的坐标点，并画出v-t图像。 2020-3-13 1 例题：物体运动的位移-时间图象（x-t图象）如下图所示，说明每一阶段的物理意义。 * * （3）观察v-t图像，可以判断小车做匀变速直线运动，其依据是__________。 【答案】（3）小车的速度随时间均匀变化 加速度 * * （4）描绘v-t图像前，还不知道小车是否做匀变速直线运动。用平均速度表示各计数点的瞬时速度，从理论上讲，对△t的要求是______（选填“越小越好”或“与大小无关”)；从实验的角度看，选取的△x大小与速度测量的误差______(选填“有关”或“无关”)。 【答案】（4）越小越好 有关 * * 例题：物体运动的位移-时间图象（x-t图象）如下图所示，说明每一阶段的物理意义。 2020-3-13 1 例题：物体运动的位移-时间图象（x-t图象）如下图所示，说明每一阶段的物理意义。 2020-3-13 1 把图象和示意图结合起来，理解图象的物理意义。 物体运动示意图如下： 2020-3-13 1 把图象和示意图结合起来，理解图象的物理意义。 物体运动示意图如下： 2020-3-13 1 （2）在图3中已