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余映潮老师的美文美教——也谈教材处理的艺术 作者： 来源： 发布于：2012-2-28 点击量： 123 开 语 文课 本 ， 教材 中 “ 文 质 兼美 ” “丰 富 多 样 ” 的 美 文占 了 很 大的 比 例 。可 以 说 ，美 文 是 语文 教 材 的基 础 ， 美文 是 阅 读教 学 的 基地 。 余 老 师在 书 中 写道 ， “ 美 文 必须 美 教 ，这 是 不 容置 疑 的 。不 论 是 从知 识 积 累、 语 言 训练 ， 还 是从 技 能 培养 、 能 力提 高 ， 还是 从 心 智培 养 、情 感 熏陶 等 方 面看 ， 美 文 的 教学 价 值 都非 同 一 般。 ” 是 的 ，课 本 中 很多 课 文 ，无 论 是 写人 、 叙 事， 还 是 描景 、 状 物， 无 不 充满 着 迷 人 的 美。 教 师 要紧 紧 抓 住课 文 中 每一 个 真 、善 、 美 要素 和 亮点 ， 激发 学 生 去咀 嚼 、 品 味 、感 悟 、 欣赏 ， 使 学生 的 性 情得 到 陶 冶和 感 染 ，心 灵 得到 净 化与 提 升 。用 语 文 的 自 身魅 力 ， 吸引 学 生 “ 品 ” 语 文 。 语 文 是 表 情 达 意， 交 流 思想 的 工 具， 也 是 传承 社 会 文化 的 载 体， 是 与 人的 生 命 共存 的 。 “ 缀 文者 情 动