第15课　“宁为战死鬼，不作亡国奴”一稿.docVIP

PAGE PAGE 1 温泉县八年级思品导学案 课型 新课 时间 2014、10 主备人 课题 第15 课 宁为战死鬼，不作亡国奴” 教 学 目 标 情感态度价值观目标 通过本课的学习，使学生认识到日本的对华战争是一场残酷的侵略战争，特别是通过典型事例南京大屠杀的学习，使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。 能力目标 通过本课的学习，使学生了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事； 知识目标 了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行 学习重点 血染卢沟桥 学习难点 南京大屠杀及日本极力掩盖南京大屠杀的史实 预习准备 教具学具 多媒体 教学方法 合作探究、情境创设、直观演示 教 学 过 程 教学 环节 学 案 导 案 预习 导学 练习册自主预习部分 (二) 自学探究合作交流 导入新课：70年前的中国，发生了一件震惊世界的事件，它使中国人民陷入了一场空前的大灾难。从此，中国人民进行了长达八年的艰苦卓绝的斗争。你知道这一事件是什么吗？这场战争是一场什么性质的战争呢？ 三、采用同桌→小组→师生合作探究的形式。) 重点交流讨论自主学习的1. 3. 4. 问题 ★拓展提升： 1、明治维新后，日本走上了资本主义发展道路，并开始对外进行侵略扩张。请结合以前所学知识，列举出日本对我国进行侵略的史实。 2、你能分析一下国共两党关系发生变化的原因吗？ ★精讲点拨： 1、为什么说七七事变是全面抗战的开始？ 在九一八事变时，中国军队没有抵抗，所以仗没打起来，虽然马占山等人进行抵抗，但纯粹是个人行为，与政府无关，卢沟桥事变时是中国政府军第29军进行的正规抵抗，蒋介石中央政府也发表了抗战宣言，所以中国政府决定迎战，故七七事变是全面抗战的开始。 2、抗日民族统一战线是如何建立起来的？ 3、读识卢沟桥事变形势图，认识到卢沟桥战略位置的重要性，从而理解日军为什么发动卢沟桥事变；读识《中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军》，体会“宁为战死鬼，不作亡国奴”的含义；读识南京大屠杀的几幅图片，充分认识日本侵略者的凶残本质。 事件事件 事件 时间 地点 经过 结果和影响 九变九九 九一八事件 1931年9月18日 沈阳 日本军队制造了柳条湖事件，反诬是中国军队破坏，并以此为借口，进攻东北军北大营，炮轰沈阳城。 由于国民政府不抵抗，日军占领东北三省。中国局部抗战开始。 西安事 西安事件 1936年12月12日 西安 张学良和杨虎城在西安扣押了蒋介石，要求停止内战，联共抗日。 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 卢沟桥事 七七事件 1937年7月7日 宛平 日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城搜查，遭到中国军队拒绝后，向卢沟桥发起进攻。 中国守军奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发 交流展示深化感悟 七、当堂检测 见《高效课堂》的课堂检测 八、板书设计 第15课　“宁为战死鬼，不作亡国奴” 一、血染卢沟桥 二、南京大屠杀 九、布置作业：预习下一课 八.课后反思 达标测试 见练习册选择题 课后作业 板书设计 教学 反思