初三化学酸碱盐联系较难有答案.docxVIP

初三化学酸碱盐联系 一、综合题 1、将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处。 ① 浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线（见右图）正确 的是 （填写 “甲”或“乙“）。 ② 随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要 原因是： ________ _____ ______。 ③ 把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈（主要 成分为 Fe2O3），反 应的化学方程式是 。 2、一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中， 让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论 填入下表空格中，并回答问题。 实验步骤 实验现象 推断结果及结论 （1）取一瓶气体，闻其气味 无气味 可能是 O 、H 、N 、CO、CO 、CH 4 （2）移开另一集气瓶的玻璃片，将 一燃着的木条缓慢伸入集气瓶中 瓶口处未见火焰木 条的火焰熄灭 一定不是 （3）向第三个集气瓶中注入少量澄 清的石灰水，振荡 石灰水变浑浊 一定是 在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用___________来确定该气体。 二、实验,探究题 3、在探究 CO 2 和 NaOH 是否发生化学反应时，某同学设计出下列 6 种实验装置。 (1)6 个实验是否都能提供 CO  2  跟 NaOH 发生化学反应的证据？请逐一简述出现的现象。 上述 6 种实验设计所依据的共同原理是：___________________________________。 如果有同学质疑，认为上述实验设计没有排除 CO2 可能溶解于 NaOH 溶液的假设，你如何进一步设计实 验证明 CO2 和 NaOH 肯定发生了化学反应？ 4、有三种失去标签的溶质质量分数分别为 15％、l0％和 5％的盐酸溶液。限定你选择下列仪器和药品， 设计两种不局的实验方案，辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液。 实验仪器：精密温度计、剪刀、镊子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管。 药 品：镁条 提 示：①镁条和盐酸反应速度很快，通过观察放出气泡速度很难准确判断盐酸浓度的大小，所以 不建议用这种方法辨别之。②当你设计一种方案时，不必用到所有的仪器。③在描述每种实验方案时， 要求说明：观察或测定何种变量、需要控制的条件、选用的仪器、实验步骤及结果与推论。 一一 一 一 (1)实验知识和技能准备： 用量筒量取一定体积的液体时，正确的操作方法是__________________________________________ (2)把你设计的实验方案依次填写在下表中． 你观察或 测定的量 需要控制 的实验条件 选用的 仪器 实验步骤 结果与推论 (3)为了排除实验过程中偶然因素的干扰，保证实验结果的可靠性，你认为还应该如何完善你的实验方 案? 5、现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进 一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水 的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。 【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？ 【作出猜想】小李：可能是个偶然现象。 小王：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色。 小胡：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化 碳反应的缘故。 小翠：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中 OH 离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度 降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中 OH 离子变少，酚酞试液又变无色。 【讨论交流】 （1）对小李猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的 方法是： 。 （2）小胡认为小王的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定： 【实验验证】（1）四位同学讨论后认为要验证小胡的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？ 实验步骤 设计目的 将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试 液，并在上方滴一些植物油。 （2）小翠设计了如下对比实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整。 实验方法 可能观察到的现象 结论 红色消失与氢氧化镁 的溶解度随温度降低 而减小有关 【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的 pH 7（填“＜”、“＞”、“＝”）；冷却后 pH 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 6、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。 （1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。 （2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。 （3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。 （