第19课《精彩极了和糟糕透了》.pptVIP

课文内容我知道： 课文内容我知道： 巴迪的反应： 像两股风不断地向我吹来。 “两股风”生动比喻父母的两种爱。母亲慈祥的爱，激励他满怀信心的前进；父亲严厉的爱使他不至于被一时的成功冲昏头脑。 我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱。 这句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有了一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——爱。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪股风刮到，意思是说，不会产生自悲和自傲。有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。 感情朗读，用心感悟 我从心底里知道, “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” ······ 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” ······ 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” ······ 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” ······ 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 出示作者图片 长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。 * * * * * 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 1.认识6个生字，会写14个生字新词。 2.正确、流利地朗读课文，理清文章脉络， 初步了解课文内容。 3.了解母亲对作者的诗是如何评价的，作者的反应又是怎么样的？ 学习目标： 糟糕 自豪 誊写 出版 判断 灵感 创作 警告 鼓励 谨慎 极端 源泉 歧途 慈祥 腼腆 位置 奇妙 确实 敬仰 提醒 把握 极端 戏剧 警告 得意扬扬 推门而入 迫不及待 失声痛哭 满怀信心 一如既往 gāo háo téng bǎn 糟(糕) 自(豪) (誊)写 出(版) jǐn shèn qí cí xiáng zhì (谨 慎) (歧)途 (慈 祥 ) 位(置) miào lǒu sī 奇(妙 ) (搂)住 公(司) 把下列句子中画线部分换成本课的词语。 1.她不听劝告，走上了错误的道路。 （歧途） 2.小林赢得了第一场比赛，她显露出非常满意的样子。 （得意扬扬） 3.在老师的启发下，玲玲突然产生了富有创造性的想法。 （灵感） 4.刘爷爷是个对外界事物或自己的言行密切注意的人。 （谨慎） 5.小强虽然顶撞过老师，但老师对他的关心完全跟过去一样。 (一如既往） 根据所给词语的类别，给下列词语归类。 狡猾 果断 机灵 武断 夸奖 鼓励 勾结 夸耀 得意扬扬 1.英勇