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第三单元 活动2? 制作家长会请柬 一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级上册第三单元 担当沟通小使者 是体验平面设计类作品完整的开发过程，体验信息技术在办公自动化领域的应用。活动2 制作家长会请柬? 是对所学文字处理软件-Word知识的综合应用，不仅是初中阶段文字处理能力的一次总结和提升，更是一次应用信息技术能力的检阅。 二、教法分析： ?????? 采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。 三、教学目标： 1、知识与技能 l???根据问题规模和既有知识积累，选择合适的创作工具软件的能力。 2? 能够运用所学的Word知识进行实践运用，培养学生的知识应用能力。 3?在观察、分析、交流中，逐步培养学生的口头表达能力以及评价能力。 2、过程与方法 l???????? 熟练使用文字处理等工具软件加工信息，表达意图，体现思想。 2?????? 培养整理信息、加工和处理信息的能力以及团结合作、发展创新的能力。 3、情感态度价值观 l???????? 在解决问题的过程中，发挥学生的创造力与想象力，培养学生的创新精神。 2????? 通过学生动手操作，体验创造与实践的快乐，培养和提高学生审美情趣。 四、重难点分析 l???????? 重点：提高综合应用文字处理软件的能力，培养利用信息技术建构信息作品、实现自己 ????? 设计能力，培养学生灵活运用所学知识、解决实际问题的能力。 2????? 难点：文档的合理美化。 五、教学方法 ：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法 六、教学环境 ：局域网环境的网络机房、安装了WindowsXP、电子教室、Excel软件。 七、教学准备 ：教学示例，学习素材资料等． 八、教学时间 ：1课时 九、教学过程 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 目标 导 入 [组织课堂] [点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。] ? 教师：上节课请同学们自己完成了家长会请柬的草图设计和请柬文稿的写作，今天请大家运用已经掌握的信息技术，把请柬变成实实在在的作品。 ? ? ?全体学生听讲并思考。 ? ? 新 课一、制作请柬封面 教师：在制作请柬之前，先要根据实际需要和技能水平选择一个合适的软件工具，如：Word。请同学们请参阅教材第74页“知识库”，了解文字处理软件的信息。参阅教材第68页“剖析室”结合自己设计的草图，参考教材第69页-第73页“加工坊”操作方法，尝试完成制作请柬封面。 主要内容是 1、设置请柬页面 ? 页面设置、显示比例 2、制作装饰图形 ? 自选图形（设置颜色和阴影、改变大小和位置） 3、制作请柬标题 ? 给自选图形添加文字、设置三维效果 4、添加请柬插图 ? 剪贴画（设置版式和颜色） 5、制作欢迎图标 ? 艺术字（设置艺术字格式[文字环绕方式、边沿颜色和粗细、大小和位置 根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生. ? @：全体学生请参阅教材第74页“知识库”，了解文字处理软件的信息。参阅教材第68页“剖析室”结合自己设计的草图，参考教材第69页-第73页“加工坊”操作方法，尝试完成制作请柬封面。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?全体学生听讲并思考。 ? ? 二、 制作请柬的内页 教师：请柬内页是请柬内容的主体部分。请同学们认真阅读教材第77页“知识库”内容，参阅教材第74页“剖析室”明确学习任务，参考教材第75页-第76页“加工坊”操作方法，完成请柬内页的制作。 主要内容有： 1、设置内页边框 ? 插入→分隔符→分页符、设置边框和底纹 2、制作请柬正文 ? 竖排文本框、填充颜色、设置边框线颜色、阴影样式、字体、字号、字色。 3、添加装饰符号 ? 插入Webdings符号、设置字号、颜色， 4、调整文本框的位置，保存文件。 根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生. ? ? ? @：全体同学们认真阅读教材第77页“知识库”内容，参阅教材第74页“剖析室”明确学习任务，参考教材第75页-第76页“加工坊”操作方法，完成请柬内页的制作。 ? ? ? ? ? ? ?全体学生听讲并思考。 ? ? 三、课堂练习 教师：请同学们根据自己的喜好选择教材第74页和第77页“创新园”中的一项任务进行独立探索。 ?[根据学生操作练习情况，强调页面设置和规划设计的重要性。] @：全体学生参考教材第74页和第77页“创新园”中的一项任务进行独立操作练习。 ? ? 课堂小结 教师：[演示幻灯片]本节课主要学习了什么？ [根据学生回答情况进行补充] 本课主要是对所学文字处理软件-Word知识的综合应用，不仅是初中阶段