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解决问题的策略 _____列表 教学内容：苏教版四年级数学上册P65—67 教学目标： 1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。 2、 使学生会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的自信心。 教学过程： 一、引入——初步感知表格 1、同学们，这是老师整理的一周课程记录，你更喜欢哪种记录方式？ ①记录方式一 ②记录方式二 2、表格——简明 3、你是怎样来看这张课程表的？ 二、新授 列表格能让信息简明，那今天这节课我们能不能也用列表来解决问题呢？ 1、出示例题，第一个问题——形成表格 ①播放语音 ②第二遍播放语音，学生记录信息 ③展示学生记录 ④小结 ⑤根据表格列式解答并交流 2、出示例题，第二个问题——设计表格 ①出示例题图，收集信息 ②确定有用信息 ③小组合作用表格整理信息 ④解答后和小伙伴说想法 ⑤集体交流 3、比较——整合表格 ①比较两个表格，看一看它们的共同点和不同点 ②引导整合表格 ③隐去表格线的表格 ④观察数据，找出规律 三、巩固练习 1、完成“想想做做”1 ①读题，找出相关信息 ②完成表格 ③列式解答 ④交流 2、完成“想想做做”2 ①读题，确定信息 ②设计表格，整理信息 ③列式解答 四、总结 1、列表有什么优点？ 2、列表时应注意什么？ 五、分层测试卡第43页。 解决问题的策略 _____列表 曹老集中心小学：徐玲 2010年11月4日