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PAGE PAGE 2 学生问卷调查操作说明 一、调查的目的 通过问卷，了解被调查者在识字方面的情感态度、能力方法、识字数量。 二、调查的内容 关注三个方面的问题：第一，识字的情感、态度；第二，识字的能力、方法；第三，识字的数量。 1 .你喜欢识字吗？（识字情感、态度） 2.你认为识字难吗？（识字情感、态度） 3 .你认为学生字有用吗？（识字情感、态度） 4 .你觉得你的识字本领高不高？（识字情感、态度） 5 .学过的课文里的字你都认识吗？（识字数量） 6 .老师教的生字你是怎样学会的？（识字方法） 7 .学习或生活中遇到不认识的字，你是怎样做的？（识字能力与方法） 8.你平时读课外书吗？（识字数量） 9．跟爸爸、妈妈上街的时候见到的字你认识多少？（识字能力与数量） 10.你看过的动画片和电视广告里的字你认识多少？（识字能力与数量） 三、问卷调查的组织 调查的组织主要包含问卷的发放、引导语、过程的组织、问卷的收回。引导语：同学们，今天，老师要对同学们的识字情况做一个小调查。希望同学们根据问卷上的问题，在自己认为符合自己情况的选项后面打上对号。（强调每个问题只选一项，调查人引导学生一个问题作答完成再开始下一个问题的作答，并巡回检查看作答填写是否符合要求） 四、数据统计与调查报告撰写 1.数据的统计。依据《横山县城区学校二年级学生识字情况调查问卷》，整理出《横山县城区学校二年级学