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六年级三班班务工作总结 李  春  霞 班务工作总结 本学期，在学校的统一布署下，我以高度的责任心扎实的开展班务工作， 它即充满艰辛、也感到无比快乐。回顾走过的路程，心中感慨万千。班主任工作 是光荣的，艰巨的，难以言表的，又特别是本学期，各项工作千头万绪，到今天总 算走过来了。现在结合我班的实际情况，对本学期所做工作总结如下： 一、培养和选拔班干部 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主 任领导下的班委会。本学期自开学来，我挑选了一些关心集体，团结同学，作风 正派，有一定组织能力的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、 教育、让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格， 要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的 得力助手。经过不断的培养和努力，学生干部的工作能力有所提高，他们分工管 理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、培养健康向上的班集体。 班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。六年级是 学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有相 当一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如 着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感，课堂纪律差，学生学习积极性涣散，行为习 惯差，学风差”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃 的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生， 树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比 别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的 主要标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。有的学生因成绩差，经常受到 批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当 有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与 班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬， 思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事 不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好 班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极 因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立 的威信和得到的信任。比如有的同学球打得好，有的同学字写的好，有的画画较 好，这些都能帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常利用班 会讲一些成功人士故事和当今社会上的一些不良现象，让每一位学生都有自己 的目标，从而树立只有学习才有出路的决心，让他们都有建立自信的机会，热心 班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。 三、培养学生的良好学习习惯 小学生由于年龄小，自控能力差。我从培养学生良好习惯入手，利用班会 课、思想品德课以通俗恳切的言语为学生解读家长的艰辛，知识的重要，做人的 根本和人生的价值，促使学生明确学习目的，端正学习态度。改进学习方法，掌 握学习规律。培养学习兴趣，激发学习潜能。制定学习计划，提高学习质量。注重 学习效率，巩固学习成果。做好课前预习、课堂学习、课后练习、及时复习。并且 在课后注意观察学生的行为，及时检查学生的学习和作业情况，根据学生的表现 树立榜样。引导学生逐渐养成自觉预习、认真听课、认真作业、及时复习、讲文明、 懂礼貌的好习惯。 四、做好后进生的转化工作 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后 进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不放弃，方式上不粗暴，用自己 对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次，要发现他们的“闪光点”。 比如，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们大胆举手发言，并及时及时给予肯定、 奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会等形 式，形成教育合力。再就是后进生违纪一定要预防在先。要将交流沟通与分析肯 定他们的“闪光点”有机结合，提高他们认识自我的能力。 五、注重安全纪律卫生教育 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成长的前提和保障。在 日常教育工作中，学校经常利用例会、上级文件等强调安全事项，我也坚持做到 警钟长鸣，加强安全管理和监察，教育学生增强自我保护意识，提高防范能力和 辨别是非的能力，严格杜绝安全事故的发生。认真填写《班务日志》，严格纪律考 勤制度，杜绝无故旷课，随意打架等事件的发生，做到预防为主，及时处理，确保 秩序井然。同时，在政教处的统筹安排下，与学生家长签订《安全责任书》，明确 并夯实安全责任。卫生方面，坚持亲临现场监督指导，坚持保洁为主、打扫彻底， 共建洁净卫生校园。 六、做的不足的地方 本学期班级的学生都