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（内涵篇） 细节1：学生是学习的主人，“你”的意见最重要！（说说你的想法） “平行四边形的面积”教学（1） 第一环节“复习铺垫” 师：我们已经学习了长方形的面积计算，谁能说说长方形的面积是怎么计算的？ 生：长方形的面积=长×宽 师：今天这节课我们来学习平行四边形的面积计算。 第二环节“新知学习” 师：请大家观察方格纸上的长方形和平行四边形，每个小方格代表1平方厘米，不满一格的，都按半个计算。长方形的面积是多少平方厘米？平行四边形的面积是多少平方厘米？ 生：长方形的面积是24平方厘米，平行四边形的面积也是24平方厘米. 师：想一想，这个长方形和平行四边形有怎样的关系？ 生：它们的面积相等。 生：可以把平行四边形剪拼成长方形。 师：怎样把平行四边形剪拼成长方形？ 生：沿着那条线将平行四边形左边的三角形剪下来，拼到右边，就变成长方形了。 生：沿着平行四边形的高剪下来，再把左边的图形移到右边，就变成长方形了。 师：你能在拼剪成的长方形中找出平行四边形的底和高吗？ 生：长方形的长就是原来平行四边形的底，长方形的宽就是原来平行四边形的高。 师：现在大家有没有发现平行四边形的面积该怎么算？ 生：因为“长方形的面积=长×宽”，所以“平行四边形的面积=底×高”。 师：如果用S表示平行四边形的面积，用a和h分别表示平行四边形的底和高，那么，平行四边形的面积计算公式可以怎么写？ 生：S=ah 第三环节“