人教版二年级数学下册第九单元《数学广角——推理》教学教案.docVIP

《推 理》教学设计 【教材内容】 义务教育教科书（人教版）二年级下册数学广角。 【教学目标】 1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 2.能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 3．再简单的推理过程中，培养学生初步观察、分析、推理和有条理的进行数学表达能力。 4．使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 【教学重点】 理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。 【教学难点】 初步培养学生的有序、全面的思考问题以及数学表达的能力。 【学情分析】 二年级学生思维以具体想象思维为主，思想开始从单纯走向复杂，可以把自己的想法简单地记下来。学生在一年级下册的教材中已经学习了一些图形和数的简单排列规律，而在这一单元中教材有意联系学生熟悉的生活情境，让学生经历推理判断的过程，帮助逻辑思维的发展，紧密数学与生活的联系，体会数学在生活中的应用。 【教学过程】 课前交流：创设游戏情境，初步感知简单的推理 游戏：听口令，做动作。 老师说口令，学生做动作： 拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？ 摸摸你的耳，不是右耳，那是哪个耳？ 跺跺你的脚，不是左脚，那是哪个脚？ 摆摆你的手，不是右手，那是哪