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农村初中语文作文教学存在问题及原因分析 摘要：苏霍姆林斯基说过：“学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。”写作 是学生进行自主、真实、创新的综合性实践活动。在农村初中语文作文的实际教学中，多 数写作课只是把作文题一布置，等着收上作文本，挑出分数较高的习作一念就算完了。这 是很明显的不适应素质教学的写作方法。在体现素质教学的写作教学中，教师应该自始至 终地关注，学生是不是通过写作展示了自我的个性和创造的价值。本文主要对农村初中语 文作文教学存在问题做分析阐述，并从教学实践中提出解决的方法。 关键词：作文教学 存在问题 原因分析 近几年来，广大农村语文教师进行了大量的探索，农村初中学生写作能力，交际能力、 语文综合素养都有了较快的提高。但受传统教育思想、教育观念的影响，以教师为中心的 传统教学模式充斥着中学课堂，从总体上看，农村中学写作教学还不尽如人意。农村初中 语文作文教学中还存在一系列的问题。 一、农村初中语文作文教学存在问题 1、作文教学中忽视写作能力的培养，强调应试作文教学 在一般作文教学中，教师往往注重的是写作知识和方法的教学，虽然能使教学内容有 较强的系统性和逻辑性，对于发挥教师课堂教学的主导作用也比较有利，但它存在着一个 根本性的缺陷——把写作能力仅仅看成是一种只与写作知识有关的、操纵文字符号的能力。 在写作课上，教师从如何开头，如何过渡，如何呼应，如何交代，如