1、《在山的那边》导学案.docVIP

通惠中学七年级语文《在山的那边》导学案 PAGE PAGE 3 1、在山的那边 课型：新授课 主备人：周静 审核人： 教学目标： ??? 1．反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。???? ??? 2．品味诗歌凝练的语言。 教学安排：两教时 第一教时 教学内容：学习字词；了解作者；朗读并理解诗歌。 课前预习： 1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。 痴（???? ）想??? 凝（??? ）成?? 喧（??? ）腾?? 一瞬（??? ）间 诱惑（ ） 2．查字典或词典，理解词语。 痴想： 隐秘： 凝成： 诱惑： 喧腾： 一瞬间： 3、请用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。 4、学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。 5、用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，本诗讲述了什么内容？ “山”与“海”在诗中除了指自然界的山与海外，还有什么别的含义吗？ 6、孩童时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”――梦想（幻想、理想），相信你也不例外，请用一句话大胆地写出来。 ? 课堂教学： 一、导入 ： 二、检查课前预习的情况。 三、课文学习与探究。 1、朗读课文，整体感知课文内容。 ⑴范读、自读、齐读。 朗读要求：放声朗读，正确流利，充满感情。 达到效果：与诗人的感情形成