电子温度计的制作.docVIP

应用电子技术专业国家教学资源库 教 师 课 时 授 课 计 划 教师姓名 课程名称 传感器应用 授课时数 10 累计课时 10 授课日期 授课班级 课题 电子温度计的制作 教学目标 知识目标 掌握热电偶传感器、热电阻传感器、红外线传感器的结构及工作特性。 技能目标 1、会测试热电偶传感器的性能参数； 2、能够利用热电偶传感器制作温度测量仪。 态度目标 1、培养耐心细致的工作态度； 2、培养严谨扎实的工作作风； 3、培养团结协作的合作精神。 教学重点 1．热电偶传感器结构、工作原理及特性； 2．利用热电偶传感器制作电子温度计的基本原理及方法。 教学难点 利用热电偶传感器制作电子温度计的基本原理及方法。 教学资源 教材、工具书、工艺文献、一体化实训台、各种电工工具 教学参考书 校本教材 作 业 用红外线传感器设计温度检测仪。 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 教学环境、教学方法、资源 时间 资讯 学生根据电子温度计制作任务书，分析任务要求； 教师讲授热电偶工作原理、热电偶的基本定律、热电偶的材料、结构及种类、热电偶的冷端补偿等温度传感器基本理论知识； 收集热电偶传感器技术资料，电子温度计测量、处理、显示等电路资料。 教学环境： 实践理论一体化教室 教学方法： 讲授法、自学法、演示法 3 计划与决策 各小组讨论电子温度计制作方案； 教师引导小组确定最终电子温度计的制作方案。 教学环境： 一体化实训台 教学方法： 讲授法、小组讨论法 3 实施 小组成员依照制作方案，分工合作完成电子温度计的制作与温度检测。 小组工作法 3 检查与评估 学生检查产品功能是否符合要求，并对产品质量进行评估； 教师对学生的操作过程及小组的产品质量进行评价。 教学环境： 实践理论一体化教室 教学方法： 交互检查法、讨论法 1 课后 小结 通过本学习情景学习，指导学生掌握热电偶测温基本知识，掌握热电偶传感器选型与性能检测，电路焊接、组装、调试，并拓展热电阻传感器测量温度、红外传感器测量温度等相关测温传感器知识。 【学习情境要求】 1．制作一个电子温度计，测量范围为0℃～+100℃，其分辨力为1℃，测量精度1％RD 2．利用液晶显示测量值。 【知识准备】 一．热电偶工作原理 1．热电效应 将两种不同的导体或半导体两端相接组成闭合回路，回路中就会产生一个热电动势，这种现象称为热电效应。 两种导体称为热电极，所组成的回路称为热电偶，热电偶的两个工作端分别称为热端和冷端。 图1.1热电偶测温系统示意图 图1.2热电偶回路 ① 接触电动势 接触电动势的大小与接点处温度高低和导体的电子密度有关。温度越高，接触电动势越大；两种导体电子密度的比值越大，接触电动势越大。 ② 温差电动势 温差电动势的大小与导体的电子密度及两端温度有关。 2．热电偶回路总热电动势 ① 热电偶必须采用两种不同材料作为电极，否则无论导体截面如何、温度分布如何，回路中的总热电动势恒为零。 ② 若热电偶两接点温度相同，尽管采用了两种不同的金属，回路总电动势恒为零。 ③ 热电偶回路总热电动势的大小只与材料和接点温度有关，与热电偶的尺寸、形状无关。 二．热电偶的基本定律 1．中间导体定律 在热电偶回路中接入第三种导体，只要第三种导体和原导体的两接点温度相同，则回路中总的热电动势不变。 2．中间温度定律 热电偶在两接点温度t, to时的热电动势等于该热电偶在接点温度为t, tn和tn, to时的热电动势的代数和，即 EAB(t，to)=EAB(t，tn)+EAB(tn，to) 当to=0, tn= to时，上式可写成 EAB(t，0)=EAB(t，to)+EAB(to，0) 热电偶测温时通常冷端温度to≠0。热电偶的基本定律还有参比电极定律、均质导体定律。 三．热电偶的材料、结构及种类 1．热电偶材料 热电偶的热电极可以是任意金属材料，用做热电极的材料应具备如下几方面的条件： ① 测量范围广。② 性能稳定。③ 化学性能好。 2．热电偶结构 根据其用途和安装位置不同，它具有多种结构形式。 (1) 普通工业热电偶 1一测量端；2一热电极；3一绝缘管； 4一保护套管；5一接线盒 图1.3普通工业热电偶结构 ① 热电极：又称偶丝，它是热电偶的基本组成部分。 ② 绝缘管：又称绝缘子，是用于防止热电极之间及热电极与保护套之间互相短路而进行绝缘保护的零件。 ③ 保护套管：保护套管是用于保护热电偶感温元件免受被测介质化学腐蚀和机械损伤的装置，形状一般为圆柱形。 ④ 接线盒：热电偶