初一语文下学期古诗复习(答案).docxVIP

山的绝唱。下面分析错误的一项是（） 山的绝唱。下面分析错误的一项是（ ） 诗人的情怀。可谓形神兼备。 初中语文古诗模拟 一、阅读《望岳》这首诗，回答下列问题 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的望字展开，热情赞美 了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。 2. 展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ”一句所展现的画面。其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊 人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。 大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一 昏一暗，形成截然不同的景象。（强调不是简单的翻译句子，而是用自己的语言描绘） “钟“积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。 “割”字炼字极好， 那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表现出泰 山的高大巍峨。 3.“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句 诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？ 不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。蕴含了站得高才能看得远的哲理。只有不 怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。 4.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ） A.由近望到远望 B.由远望到近望 C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视 5.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ ） 这两句诗对仗工整。 表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。 6.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰 A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。 B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出 D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休” 的创作追求。 二、阅读《登幽州台歌》回答下列问题 登幽州台歌/陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。 2、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古 的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（三个词答对一个即给分）的思想感情。 3、“古人”“来者”分别指的是像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君“来者”是指诗人以 后的贤明君主。“独”字表现了作者孤独寂寞凄凉的心境。整首诗通过采用直抒胸臆的 表现手法，表达诗人的思想感情，具有苍凉悲壮的感情基调。 4、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。（2 分） 我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不 到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。 5、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请 简要谈谈你对这两句诗的理解。 把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。 三、阅读《登飞来峰》回答下列问题 登飞来峰/王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1 分) 既指奸邪小人和当时的保守力量；也指眼前的困难、障碍、挫折等。 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2 分) 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（王安石被列宁誉为“中国十一世纪 的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？） 为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神 这首诗中正面写飞来峰高的诗句是飞来山上千寻塔；侧面写飞来峰高的诗句是 闻说鸡鸣见日升。 这首诗处处写景，又另有所指，如“泘云”既是实写眼前景，又比喻当时 的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指千寻塔的最高层 ，实则指政治上的最高 决策层。 6.这是一首哲理诗，一、二句作者用“千寻（见日升）”突出塔之高， 为下文作铺垫。 7.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ） A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮 志。 B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进 的势力。 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自