第3课时三角形的面积（1）.pptVIP

第3课时 三角形的面积（1） 回顾长方形、正方形和平行四边形的面积公式： 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 平行四边形的面积=长×高 回顾平行四边形的推导过程 红领巾是什么形状的？ 如何计算它的面积？ 方法一：用完全一样的两个三角形拼成一个平行四边形，再推导出三角形的面积公式。 方法二：用完全一样的两个三角形拼成一个长方形，再推导出三角形的面积公式。 交流 思考：用两个完全一样的三角形拼一拼，能拼出什么图形？ 两个完全一样的锐角三角形 两个完全一样的钝角三角形 两个完全一样的直角三角形 （1）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行 四边形。 （2）每个三角形的面积等于拼成的平行四边形 面积的一半。 （3）这个平行四边形的底等于三角形的底。 （4）这个平行四边形的高等于三角形的高。 交流 三角形的面积=底×高÷2 如果用S表示三角形面积，用a和h表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成什么？ S=ah÷2 思考：我们是怎样推出三角形的面积公式的？ 我们用两个完全一样的三角形，拼成了平行四边形或长方形，利用平行四边形或长方形的面积公式，推导出了三角形的面积公式。 你还有没有其他的方法将三角形转化成学过的图形，从而推导出三角形的面积公式呢？ 探究 ①割补法 ②折叠法 课外拓展 红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米？ 三角形面积计算公式的应用 100×33÷2=1650（cm2） 1.一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少？ 练一练 12.5cm 7.2cm 2.你认识下面这些道路交通警示标志吗？一块标志牌的面积大约是多少平方分米？ 课堂小结 这节课我们学习了三角形面积计算公式的推导，以及对公式的简单应用。 课后作业 《创优作业100分》本课时练习。