2014《我妈妈》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 《我妈妈》教学设计 执教：白沙县一小 王 江 适用年段：低年段 阅读教材：绘本《我妈妈》 教学目标： 1、读绘本《我妈妈》，激发学生大胆想象，引导学生学会看图说话。 2、借助绘本编写儿歌，学会用“像…一样…”的句式仿说仿写。 教学重难点： 引导学生读懂图意，用“像…一样…”的句式仿说仿写,激发学生借助绘本编写诗歌。 教学过程： 一、谈话激趣，揭示课题。 1、播放《世上只有妈妈好》，生唱。 2、揭示课题 过渡：是呀，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草！我们都有一个爱我的妈妈和我爱的妈妈，今天我们就来聊聊我妈妈。 二、介绍书名 1、今天老师带来一本书，名字叫——《我妈妈》，出示封面，板书课题：我妈妈 生齐读，（再读）读出对妈妈的爱 2、出示作者：安东尼。这是一本关于妈妈的书，让我们一起去看看吧！ 3、第一次读（图+文字）：师读，生跟读。 4、第二次读（图+诗歌）：（生自读）生站起来加上动作读 三、看图说话，编写诗歌。 （一）看图，用“我妈妈是一个 ”练习说话。 1、过渡：现在老师要考考你们啦，（出示图）你们看到了什么？（出示图）你看到了什么？ 生自由说 师：出示句式，读一读。（生读） 师：用什么词来夸这样的妈妈呢？ 生：强壮 师小结：板书：强壮。是呀，在我的眼中，妈妈力大无比