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同学们,我们学校少先大队准备给每个班做一面“中队旗”,请同学们根据图中提供的数据,选择自己喜欢的方法计算出用布的面积。我们比一比谁的方法更新颖、更快捷! 火眼金睛 下面各个图形可以分成哪些我们学过的图形?请你动手画一画。 总 结 在日常生产和生活中,有些多边形的面积不能直接用公式计算,可以把它划分成几个已经学过的图形,先分别计算它们的面积,再求出这个多边形的面积。 分割法(相加法) 添补法(相减法) 割补法(公式法) * 15cm 15cm 80cm 20cm 由两个完全一样的梯形组合成的 由一个长方形和两个完全一样的三角形组合成的 15cm 15cm 80cm 20cm 分割法 添补法 动脑筋:把下面的组合图形分割成一些基本图形,你会几种分法? 如图,一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后,可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积? 26cm 20cm 26cm 20cm 4cm 长方形-4个正方形 26×20-4×4×4 还有其他的方法吗? 20cm 26cm 4cm 20cm 26cm 20cm 26cm 20cm 26cm 方法1:26×20 - 4×4×4 = 520 - 64 = 456(cm2) 方法2:26×(20 - 4×2)=312(cm2) (26 - 4×2)×4×2=144( cm2 ) 312 + 144 = 456 (cm2) 方法3:20×(26 - 4×2)=360 (cm2) (20 - 4×2)×4×2=96( cm2 ) 360+ 96 = 456 (cm2) 答:这张硬纸板还剩下456cm2。 答:这张硬纸板还剩下456cm2。 答:这张硬纸板还剩下456cm2。 哪种方法最简便? 学校要油漆30扇教室的门的外面(门的形状如图,单位:米)。 (1)需要油漆的面积一共是多少? (2)如果油漆每平方米需要花费5元,那么学校共要花费多少元? 3 5 4 8 请你帮忙解决下面的问题 (单位:厘米) 拓展 * * *
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