英语教材教法.docVIP

1.基础教育阶段英语课程的总体目标由语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识构成。 a.?情感态度 指兴趣、动机、自信、意志、和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国家视野。 b.语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能目标中的听说读写既是学习的内容又是学习的手段。 c.语言基础知识包括语音、词汇、功能、语法和话题。 2.保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。 ? 3、在基础教育阶段，学习英语应以实践为主，学习者最主要的终极目标之一是获得综合语言运用能力。综合运用语言能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。英语课程的总体目标是综合运用语言能力 ? 4《英语课程标准》二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语。一级目标要求能唱儿童歌曲15-20首。小学英语教学的主线是学习用英语讲故事。小学英语课堂唱英语歌曲，应要求重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用。 ?小学英语教学的重点是培养学生运用英语的能力和兴趣。 5、在教学过程中，应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。教学过程中的中心环节是 理解知识。 ? 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的注意标准是课程目标。 7、英语课程倡导任务型教学模式