部编版小学语文一年级下册6《树和喜鹊》课件 (2).pptVIP

细读课文，理解词句，思考问题。 每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 （1）理解“邻居”一词。 都有 都有 （2）联系生活实际，说说你的邻居是谁，你和邻居的关系怎么样。 （3）喜鹊是怎么和邻居相处的呢？他们一起做什么？ 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 打着招呼一起飞出去 一起飞回窝里 （4）想象：树会和邻居做什么呢？ 读课文第6自然段，思考：为什么树和喜鹊很快乐？ 树很快乐，喜鹊也很快乐。 因为___________________________ ____________，他们再也不_____，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。 树和喜鹊都有了邻居，他们都有 了自己的朋友 孤单 单 居 乐 指导写字 dān jū lè 书写指导： 中间的竖要又直又正，最后一横要长。 单 dān 书写指导： 尸字头上部要小，撇要长，“古”的横伸在尸字头外。 居 jū 书写指导： 竖钩在竖中线上，位置要放正；下面两点左右对称。 乐 lè 从前：没有朋友 孤单 快乐 后来：有了朋友 树和喜鹊 友谊带来快乐 板书设计 第1课时 第2课时 第1课时 听课文朗读。思考：这个故事的主人公是谁？ 6 树和喜鹊 喜鹊 鸟，嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。 自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，同桌相互读。 初读课文 只 窝 孤 单 种 都 邻 邻 居 招 呼 静 静 乐 前鼻音 后鼻音 zhǐ zhònɡ wō ɡū dān dōu lín jìnɡ jū zhāo hū lè 禾 种 中 口 呼 乎 青 静 争 zhònɡ（ ） zhǒnɡ（ ） 种树 种子 种 比较“静”与“青、清、情、请、晴”的异同。 邻 都 双耳旁 静 一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊 天一亮 天一黑 一起 一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊 天一亮 天一黑 一起 yì yí yì yí yì yì zhī（ ） zhǐ（ ） 一只 只有 只 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静 què jī zhā 这是两组意思相对的词语。 安安静静 仿写AABB式词语 高高兴兴 快快乐乐 马马虎虎 明明白白 风风火火 家家户户 图文结合，理解词语。 词语理解 轻声自由朗读第1、2自然段，圈一圈这两段话中的事物，说说你的感受。 一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊。 一棵树，让我们感受到“树很孤单”；一只喜鹊，让我们感受到“喜鹊很孤单”。 比较句子，对比着读，进一步体会“孤单”的感受。 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。 你有过这种经历吗？自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？ 创设情境，体会心理。 （1）如果你是一棵树，只有你一棵树，看看四周，你想说些什么？ （2）如果你就是这只喜鹊，只有你一只喜鹊，看看四周，你想说些什么？ （3）带着自己的感受再读第1、2自然段。 招 快 呼 指导写字 zhāo kuài hū 书写指导： 右边“刀”的撇穿插到提手旁横和提的下边；右边口略扁，比提手旁略高。 招 zhāo 书写指导： 竖心旁左点垂，右点平；右部撇为竖撇，上段宜直，捺与撇对称，要舒展。 快 kuài 书写指导： 口字旁要写在横中线上，右边部分的横穿插到口字旁的下面。 呼 hū 第2课时 复习词语，回顾内容。 复习回顾 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静 què jī zhā 用自己的话说说故事主要讲了什么，用上上面的词语。 朗读第3～6自然段，思考：后来树和喜鹊有了什么变化？ 品读、感悟 树很快乐，喜鹊也很快乐。 lè（ ） yuè（ ） 快乐 音乐 乐 乐 想一想树和喜鹊后来为什么很快乐？轻声朗读课文，画出相关句子。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。