八年级上册古诗词练习题.docxVIP

【苏教版八年级上册古诗词练习】 1、春 望 eq \o\ac(◇,春)杜 甫 国破山河在，城 草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 杜甫的《春望》中言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深。 诗中运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。 诗中平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时 花溅泪，恨别鸟惊心。 本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到 草木；后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）刻画了：一位面对沦陷的山河，满头白发的老人因焦虑忧 愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头 发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪，孤立于长安城头的老 诗人形象。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般解释为：花鸟本是娱人之物，但因为感时恨别，诗人见了 反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟赤惊心。对这两种说法，你怎么看？ [答]两种说法都讲得通。按第一种说法，诗人因为感时伤别，加之思念家人，面对花香鸟语的春景，不 但无心赏玩，反而落泪心惊。按第二种说 法，诗人把花鸟作为一种人格化的象征，似乎也如人一样因感时 面迸出了泪珠（花上的露珠），鸟也如人一 样因恨别而惊恐地鸣叫。考虑到这首诗的主旨是忧乱伤春，把 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句的主 语理解为作者自己更加自然，更加符合作者当时的心理，因此我 们选择第一种说法。 2、泊秦淮 eq \o\ac(◇,泊)杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜 秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 (1)“烟笼寒水月笼沙”这一句运用互文的修辞手法，所描绘的画面具有怎样的特点？ [答]朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。 杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 “《后庭花》”指的是南朝陈叔宝的《玉树后庭花》，此曲被后人称为“亡国之音”。 真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ [答]真正不知亡国恨的是醉生梦死的 统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 ﹡3、十一月四日风雨大作 eq \o\ac(◇,戍)陆 游 僵卧孤村不自哀，尚思为国 轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (1)赏析有误的一项是（C） ．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。 ．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。 ．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。 ．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。 陆游的《十一月四日风雨大作》中陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是： 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马 冰河入梦来。 在“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国 忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！ 请你对“夜阑卧听风吹雨”—句略作赏析。 [答]写时间、环境和现实生活中的诗 人形象。“风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人 从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的 处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和 “戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发爱国之情。 (6)诗中“僵”、“尚”二字用得好，请你说出一点理由。 [答]“僵”写出了诗人晚年生活的凄凉，“尚”表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。 4、过零丁洋 eq \o\ac(◇,戈)文天祥 辛苦遭逢起一经，干 寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身似浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥的《过零丁洋》中概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四 周星。 写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取 丹心照汗青。 5、送杜少府之任蜀川 eq \o\ac(◇,五)王 勃 城阙辅三秦，风烟望 津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 (1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津。 (2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。 诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样 的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。 唐朝陆龟蒙《别