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初三数学教案：圆 　　 【学习目标】 1.了解圆周角的概念. 2.理解圆周角的定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角 相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半. 3.理解圆周角定理的推论:半圆 (或直径)所对的圆周角是直角, 90的圆周角所对的弦是直径. 4.熟练掌握圆周角的定理及其推理的灵活运用. 设置情景,给出圆周角概念,探究这些圆周角与圆心角的关系,运 用数学分类思想给予逻辑证明定理,得出推导,让学生活动证明定 理推论的正确性,最后运用定理及其推导解决一些实际问题 【学习过程】 【一】 温故知新: (学生活动)同学们口答下面两个问题. 1.什么叫圆心角? 2.圆心角、弦、弧之间有什么内在联系呢? 【二】 自主学习: 自学教材P90P93,思考以下问题: 1、 什么叫圆周角?圆周角的两个特征: 。 2、 在下面空里作一个圆,在同一弧上作一些圆心角及圆周角。 通过圆周角的概念和度量的方法回答下面的问题. (1)一个弧上所对的圆周角的个数有多少个? (2).同弧所对的圆周角的度数是否发生变化? (3).同弧上的圆周角与圆心角有什么关系? 3、默写圆周角定理及推论并证明。 4、能去掉同圆或等圆吗?假设把同弧或等弧改成同弦或等弦性质 成立吗? 5、教材92