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初三数学二次函数教学设计 　　 【】初三数学二次函数教学设计本文通过变式教学，培养学 生思维的敏捷性、广阔性、深刻性; 教学目标 知识技能 1. 能列出实际问题中的二次函数关系式; 2. 理解二次函数概念; 3. 能判断所给的函数关系式是否二次函数关系式; 4. 掌握二次函数 【解析】式的几种常见形式. 过程方法 从实际问题中感悟变量间的二次函数关系，揭示二次 函数概念.学生经历观察、思考、交流、归纳、辨析、实践运用 等过程，体会函数中的常量与变量，深刻领悟二次函数意义. 情感态度 使学生进一步体验函数是描述变量间对应关系的重要 数学模型，培养学生合作交流意识和探索能力。 教学重点 理解二次函数的意义，能列出实际问题中二次函数 【解析】式 教学难点 能列出实际问题中二次函数 【解析】式 教学过程设计 教学程序及教学内容 师生行为 设计意图 【一】情境引入 播放实际生活中的有关抛物线的图片，概括性的介绍本章. 【二】探究新知 ㈠、用函数关系式表示以下问题中变量之间的关系： 1.正方体的棱长是 x，表面积是 y,写出 y 关于 x 的函数关系式; 2.n 边形的对角线条数 d 与边数 n 有什么关系? 3.某工厂一种产品现在的年产量是 20 件，计划今后两年增加产 量，如果每年都必上一年的产