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六年级语文自主检测试题 学校 班级 姓名 分数 一、 辨字组词（8 分） 俯（ ） 府（ ） 暴（ ） 瀑（ ） 区（ ） 躯（ ） 考（ ） 烤（ ） 二、 选择正确字义（12 分） 优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ） 韵：①语音名词；有节奏的声音；风致，情趣 小圆虫披着俏丽的彩衣。（ ） 俏：①漂亮，相貌美好；②货物销路好；③方言 3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（ ） 悬；①高而陡；②凭空设想；③挂，吊在空中 4.它竟然是个庞然大物。（ ） 庞：①大；②杂乱；③面庞，脸盘 三、 找词语中的错别字（12 分） 斤斤乐道（ ） 意味深常（ ） 不句一格（ ） 断壁悬涯（ ） 别友深意（ ） 庞然大物（ ） 反璞归真（ ） 千峰万刃（ ） 德高忘重（ ） 行色勿勿（ ） 花色班谰（ ） 浩气长书（ ） 四、 给加点字换意思相近的词（15 分） 我的目光顺着僻静的小路探索（ ） 蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦（ ） 远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦（ ） 深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（ ） 你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。（ ） 五、选填关联词（12 分） 只有……才…… 即使……也… 如果……就…… 既然……就…… 不是……而是…… 因为……所以…… 索溪峪的山（ ）一峰独秀，（ ）千峰万仞。 （ ）仔细倾听，（ ）能感受到山雨的奇妙无比。 （ ）风中含着露水的栀子花的气息，（ ）让人感到清爽。 4.（ ）你是文静的姑娘，在这儿（ ）变“野”了。 （ ）来到山中，（ ）要好好欣赏美景。 （ ）你置身大自然，（ ）可以跟大自然进行心灵对话。 六、按要求写句子（14 分） 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯 定句） 雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句） 《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句） 造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整） 5.甲虫振着翅膀。（改拟人句） 我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句） 雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句） 七、写出下列句子的修辞手法（10 分） 这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋 友。（ ） 山野静的快叫人窒息了。（ ） 山雨像一曲无字的歌谣。（ ） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ） 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ） 八、阅读短文，回答问题（17 分） 山村的路 我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过 一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 踏出的路，也给我留下了深深的印象。 有趣。就连那朴实的庄稼人 一进山，我们便被淹没（mò méi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南 西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条 窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝， 让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一 定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔， 可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的 歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。 走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(jiā jiá) 杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了， 或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(gān gàn)，在风中 美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。 山路，是农人的脚踏(tá tà 出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从 冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打 谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里 就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。 选正确读音（4 分） 理解“倘若”的意思，然后造句。（4 分） 倘若： 倘若： 3.用“﹎﹎”画出一个比喻句（3 分） 第三自然段采用了______的写作方法。（2 分） 找出点明中心的句子，用“___________”画出来.(4 分) 答案 略 1.① 2.① 3.① 三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘 返 斑 崖 仞 舒 四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视 1.不是……而是…… 2.只有……才…… 3.因为……所以…… 4.即使……也…… 5.既然……就…… 6.如果……就…… 1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。 2.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。 《草虫的村落》这篇课文是郭枫写的。 每于寒尽觉春生 甲虫像音乐家那样