运动和相互作用主题下中考复习郭红梅.pptVIP

吉安市第二中学 郭红梅 ;一、“运动和相互作用”内容要求 二、“运动和相互作用”主要知识分类梳理 三、“运动和相互作用”主题考试走向 四、2010中考复习策略;一、“运动和相互作用”内容要求;一、“运动和相互作用”内容要求; (一)多种多样的运动形式;(二)机械运动和力;(二)机械运动和力;(三)声和光;(四)电和磁;二、“运动和相互作用”主要知识分类梳理;（一）两个重要的物理常数及一些常见的数值;例1：走进温馨的物理考场，回想起你的自身经历，你走路时的步幅约为50 ，你跑100m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位)。;例3：下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ）A．m B．cm C．mm D． nm;（二）三个基本测量仪器;例4：下图所示的几项测量，操作错误的是( ) A．使用刻度尺测量时，让刻度线尽量贴近被测物体 B．使用量筒测量时，视线与凹形液面的底部相平 C．使用温度计测量时，视线与温度计的标尺垂直 D．使用弹簧测力计测量时，将测力计倒置 ;（三）七个力学物理量 ;例5：学习物理需要特别细心，一不小心就容易出错.你认为下列等量关系正确的是（ ） A．1kg＝9.8N B．1kg/m3＝1g/cm3 C．1km/h＝3.6m/s D．1Pa＝1N/m2;（四）两个定义式和三个规律式;例6：木头、小鱼、石块、海螺在水中的位置如图1所示，分析它们所受的浮力，错误的是( ) A．木头受到的浮力等于它自身的重力 B．小鱼受到的浮力等于它排开的水重 C．石块受到的浮力等于它自身的重力 D．海螺受到的浮力等于水对它的压力差;例7：小林同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关，做了图2所示的实验。 (1)从图2中A、B、C、D可得出：浮力的大小与________________________有关。 （2）图2E中物体受到的浮力是 N。;例8：在探究杠杆的平衡条件的实验中： ①小明将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆右端下倾，那么他应该将杠杆左端的螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡． ②实验时只有8个相同的钩码，现已在左端A点挂有4个钩码，如图3所示，为使杠杆平衡，钩码应挂在何处？（请设计两种方案，在下图中画出） ;（五）五个重点复习知识;例9：下面关于力和运动关系的说法中，正确的是（ ） A．物体受平衡力作用时，一定静止 B．物体运动方向改变时，一定受到了力的作用 C．力是维持物体运动的原因 D．物体受平衡力作用，运动状态会改变 例10：用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了 （ ） A．增大螺帽对工件的压强 B．减小螺帽对工件的压力 C．增大接触面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面积，减小压强;例11：如图4所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有 ，而冰壶最终会停止下来，是因为 。;（六）十七个探究性实验;例12：如图5所示，让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 (填“镜面”或“漫”)反射。若将F板向后折转一定的角度，则在F板上_____(填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线 (填“在”或“不在”)同一平面内；如果一束蓝光沿原FO方向射到O点，它反射后沿 方向射出。;例13：在“凸透镜成像规律”实验中，小华同学进行了如下两个探究： （1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表?： ①分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则像距越 (选填：“大”或“小”)； (2)小华用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图6(甲)所示将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上成的像如图6(乙)所示。如果只将“E”换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图6(丙)中的 (填数字序号);例14：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。 (1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图7所示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N． (2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积