常见的碱课堂实录.docVIP

课堂实录 刚上课上课我用多媒体打出了大庆市一名男子网购泻盐收到火碱严重伤害事件的大幅照片，同学们被震惊了，从他们脸上看出了憎恨、惋惜、同情和渴望了解火碱性能的心态。 在这种情况下，我提问“由此反映出氢氧化钠什么性质？”A同学说：“氢氧化钠具有腐蚀性”我进一步解释：“正是因为氢氧化钠具有腐蚀性，俗称烧碱、火碱、苛性钠。所以使用氢氧化钠时必须十分小心，防止皮肤、衣服被他腐蚀，更应该防止溅到眼睛里。”老师又演示了头发在热氢氧化钠溶液中被腐蚀的实验，加强了学生读轻氧化钠腐蚀性的认识。 在此基础上我又取出白色的氢氧化钠固体，放置在表面皿中一段时间后，让同学们自己观察，有四组学生观察出表面逐渐溶解的现象。没观察到的同学也认识到了自己在观察实验时犯了不仔细的错误。老师又将大量氢氧化钠固体溶解于水中，由学生用手摸感受氢氧化钠溶解放热的性质。由学生总结氢氧化钠的物理性质，由于学生们都亲身感受到了氢氧化钠的物理性质因此总结非常全面。 对于氢氧化钠的化学性质我采用了学生自主探究的方式学习。实际三个学生探究实验（一）氢氧化钠溶液能否与指示剂反应（二）氢氧化钠能否与油脂反应（三）氢氧化钠能否与二氧化碳反应同学们积极的参加探究活动，老师在实验过程中也进行了耐心的指导，多数组对于有明显现象的实验都得出了正确的结论。 针对氢氧化钠与二氧化碳能否反应，六个小组结论不统一，，有些认为反应了只是无明显现象，有些同学认为