平平搭积木教案设计.docxVIP

平平搭积木 \o 教案 教案设计 教材分析： \o 课文 课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，讲述平平用积木搭李四间房子，分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。 ??通过对课文的朗读，要让 \o 学生 学生自读自悟，懂得课文包含的道理，爱到“心中有他人”这种美好品质的感染。 \o 教学 教学目标： 1、认读本课11个生字，能读准音，认清形，认识“双人旁”。 ??2、能正确流利地朗读课文，在读中积累 \o 词语 词语。 ??3、了解课课文内容，懂得从小就要关心别人。 ??4、培养学生积极主动的学习态度。 教学重难点：认读本课生字，能正确流利地朗读课文， ? 第一课时 教学过程： 一、激情引趣，揭题导入。 1、? 激情引趣：（出示积木）小朋友瞧，这是什么？你们搭过积木吗？你都搭过哪些东西？（指导学生把话说完整） 2、? 过渡：真棒，小朋友都是搭积木的高手。有一个叫平平的小朋友，也是个搭积木的高手。 3、? 揭题：（板书课题：平平搭积木） 1）? 、认读“平”：我们先和平平打声招呼吧。（指导学生读准后鼻音，轻声。指多名学生读） 2）? 、认读“搭”：我们说搭积木要用手，所以搭是什么旁？指导读准音。我们还可以说搭什么？（积累词语） 3）? 、读题，读准音。 ?? 4、 导入：有一天，平平正在搭积木，