教师个人校本研修总结（2014-2015）（王琴）.docVIP

教师个人校本研修总结（2014—2015） 吕河初级中学 王琴 为了“构建高效课堂，提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。 指导思想 以科学发展观为统领，以提高教师综合素质为目标，以构建新的课堂教学模式为核心，以课题研究为主要形式，以解决教育教学实践中存在的突出问题为突破口，积极开展校本研修，面向全体教师，造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学功底过硬、具有一定教科研能力、适应不断深化的课程改革需求的教师队伍。 二、研修目标 以“求真、务实”为理念，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。 积极实践实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加各项教研活动。 研修内容 师德研修 认真学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》，每月撰写1篇师德师风自查报告。 课标研读与教材研究。 学习《新课程标准》和与课程相关的其它书籍，撰写学习笔记和心得体会各16000余字。 教育教学能力