教研课电池教案。.docVIP

第1课 电池 教学目标： 科学探究 1．能够认真观察电池外部特征并有所发现。 2．经历一个让小灯泡亮起来的探究过程，在探究中会依据自己的经验对电路连接图中的小灯泡的亮灭做出自己的猜想，并进行验证。 3．搜集、整理关于电池种类和用途等资料的能力。 情感、态度与价值观 1．意识到猜想与假设需要依据一定的事实。 2．体验自己制作电池的乐趣。 科学知识 1. 了解要使小灯泡亮起来需要一个完整的回路。 2．知道电池有多种多样（电能来源各不相同，可为今后能量转换积累感性认识），并了解电池的用途。 教学设计： 第一课时 材料准备： 课件（各种各样的电池、伏打电池；废旧电池的危害） 小灯泡、1.5伏干电池、导线 画有若干简笔干电池和小灯泡的记录纸。 教学过程： 一、导入 电池是一种常见的电源，你都见过哪些种类的电池，我们在哪些地方用到它？ 二、新授： ㈠、各种各样的电池： １.学生独立思考以上问题，然后小组交流，并完成课本64页下部表格的填写。 电池种类 用　　　途 关于电池我还知道 干 电 池 纽扣电池 蓄 电 池 光 电 池 …… （教参上按电池成分分为碱性、锌碳、锂锰、氧化银、锌空等电池，学生不容易分清，所以教师可以让学生按照外型的区别大致区分） ２. 交流探讨： ⑴、说一说你们小组讨论的情况，你有哪些发现？） 期望学生能够产生的感悟： ａ．电池的种类很多。（很多物体都能储存电能） ｂ．电