内蒙古五年级研究性学习(上)教案.docxVIP

教  案 扎兰屯市大河湾学校 学科： 研究性学习 年级： 五年级 姓名： 郭志利 第一课 草原生态环境调查 教学内容：草原生态环境调查 教学目标： 知识与能力：教育学生保护生态环境，热爱自然环境的情感 过程与方法：通过调查活动知道草原（草地）退化的原因及退化的 数量 情感态度与价值观：培养学生的社会实践能力 教学重点：查资料 了解草原（草地）退化原因 教学难点：馔写研究方案 教学准备：大屏幕投影 教学过程： 一 情景导入 教师播放大屏幕 美丽的科尔沁大草原让学生欣赏 师问；同学们草原美吗？ 可你了解这美丽的草原的变化吗？这节课我们 就来对草原的生态环境做个调查，教师板书课题 一 草原生态环境调查 二 撰写研究方案 组织学生讨论 对于草原你想研究哪些问题 各个小组汇报 师声共同归纳 选出可行性研究的问题 具体研究的问题是： 草原（草地）生态环境情况调查 草原（草地）沙化原因调查 1 ③ 草原（草地）治理情况调查 师：同学们，这节课我们汇报对草原（草地）的生态环境的调查结果 二 学生分组汇报调查结果 三 小组合作写出调查报告 课堂练习: 指导学生继续探究内蒙古的三大沙漠 作业：利用课余时间查找治理草原退化的方法 课后记：本节课使学生了解了身边的生态环境，知道要保护环境就是 保护我们自己 2 第二课 道路交通与安全 教学内容：道路交通与安全 教学目标： 知识与能力：通过学生调查知道在日常生活中无处不涉及安全，安 全系着千家万户，关系到大家的生命 财产。 过程与方法：让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些 基本的常识，提高自身安全防范意识。 情感态度与价值观：通过调查对调查结果进行总结和分析。 教学重点：让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的 常识，提高自身安全防范意识。 教学难点：教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处 理。怎样预防道路交通安全事故的发生。 教学准备：投影 教学过程： 教学过程： 一、案例引入：投影课本图片 校园意外事故频繁发生，校外道路交通安全也不例外。如：某学校放学时， 学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触 目惊心。 二、道路交通安全知识讲解： 1、行人必须遵守下列规定： （1）、须在人行道内行走；没有人行道的，须靠右边行走。 3 （2）、通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没 有交通控制信号的人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得 在公路上追逐、嬉戏。 2、提出小组调查方案 校门口道路机动车车型调查 车流量调查 同学自我展示分析结果 3、成果与交流 三、总结： 同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内不能骑车，在 校外必须遵守道路交通安全的规定。不乱穿马路，过马路时注意车辆，不坐 无牌无照、超员、超速车辆。 小结:通过本节课的学习，你得出那些结论？ 课堂练习:完成 11 页反思与评价表格 作业：11 页活动拓展 课后记：交通安全关系每一个人，遵守交通规则，保护自己 4 第三课 家庭饮食调查 教学内容：家庭饮食调查 教学目标： 知识与能力：通过家庭饮食调查，了解问题提出问题和选择课题 的方法。 过程与方法：通过学习使学生掌握选题的基本原则，从而具备自主选 题的基本能力。通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、 处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力。 3、情感态度与价值观： 通过研究性学习的活动开展，提高学生对研究家庭饮食的兴趣，引 导学生积极主动地科学选题进行研究。 培养学生关注周围事物的意识，激发学生与人交流、沟通的兴趣； 锻炼学生团结协作的能力，提高学生的综合素质。 教学重点：了解研究课题的来源，掌握选择课题的一般原则 ，学会制定 研究方案， 教学难点：通过研究性学习的活动开展，提高学生对研究家庭饮食的兴趣， 引导学生积极主动地科学选题进行研究。 教学准备：投影 教学过程： 一、 组导入新课 发下问题纸和小组汇总归类表格。 情境剧激趣：小胖子与豆芽菜的对话引入 5 你们俩争得非常激烈！家庭饮食与健康可是个大学问，这节课我们就 来进行家庭饮食调查。板书课题 二、新授 一选题指导 1 提出问题（点击课件：提问题注意的几点： 2、小组合作探究 学生汇报 学生观看板书的问题，思考。小组合作，讨论探究归纳筛选问题。 各小组完成自己组内问题筛选。 3、汇报选题  教师选择一小组学生问题板书到黑板上。 筛选、归纳课题指导 （课件出示：筛选整理问题的方法） 师生共同完成筛选问题。 质疑。怎么样提出问题并筛选归纳出有价值、合适的问题，你们学会 了吗？还有什么不懂的地方吗？ 小结: 这节课，老师带着同学们学习了怎样围绕主题来提出问题，并 归纳和整理出有价值的问题，下节课我们还要学习制定研