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部编版小学语文六年级下册课堂同步作业试题及答案(全册) 1.北京的春节 一、我能根据拼音写出正确的词语。 mǐ cù( ) cā chuāng( )bàn miàn( ) diǎn rán( )bǐ cǐ( ) yuán xiāo( )rán fàng( ) luò tuo( ) 二、用“”标出下面词语中的错别字,并改正。 万像更新( ) 灯火通霄( )捷然不同( ) 万不得己( )悬灯结采( ) 各型各色( ) 三、句子广场。(按要求改写句子) 1.孩子们把鞭炮点燃了。(改成“被”字句) 2.除夕真热闹。( 改为反问句) 3.姥姥对小红说:“春节放假, 来我家住几天吧。”(改为转述句) 4.北京是城市。? 北京也跟着农村一齐过年。(用合适的关联词把两句话合并成一句话) 四、课内阅读。 元宵(汤圆)上市,春节的又．一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽(chì)而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各形各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。 干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。 孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 1.选文第一句话中加点的“又”字有什么作用? 2.“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文,说说春节的三次高潮分别是什么,为什么说元宵节是“又一个高潮”? 3.作者在选文中着力描写灯的数量多、种类多,为的是突出元宵节是春节的“又一个高潮”, 4.从选文中可看出正月十五有哪些风俗习惯? 5.作者喜欢北京的元 宵节吗?你从哪句话看出来的?读这句话时要读出什么感情呢? 1.北京的春节 一、米醋擦窗拌面点燃彼此元宵燃放骆驼 二、象宵截已彩形 三、1.鞭炮被孩子们点燃了。 2.除夕难道不热闹吗? 3.姥姥对小红说,春节放假去她家住几天。 4.北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年。 四、1.这个“又”字,在结构上起承上启下的过渡作用,引出春节的另一个高潮——元宵节。 2.春节的三次高潮分别是:除夕、初一、元宵节。因为处处悬灯结彩,小孩子们放花炮,家家户户吃元宵,非常热闹。 3.是美好快乐的日子。 4.赏花灯、放花炮、吃元宵。 5.喜欢。从“这的确是美好快乐的日子”一句中可以看出来。读这句话时要读出高兴、幸福的感情。 2.腊八粥 一、看拼音,写词语。 là bā zhōu( ) xì nì( )zhǒng zhàng( ) tāng chí( )jiǎo huo( ) nóng chóu( )hè sè( ) shuǐ gāng ( ) 二、写出下列加点词语的反义词。 1.锅里的粥也像是益发浓稠．．了。( ) 2.栗子已稀烂到认不清楚．．了吧。( ) 3.难道还能设什么法来反抗．．吗? ( ) 4.“呃……”他惊异．．得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。( ) 三、句子广场。(按要求改写句子) 1.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句) 2.锅中的腊八粥沸腾了,发出响声。(改为拟人句) 四、课内阅读。 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。 锅里的粥也像是益发浓稠了。 “妈,妈,要到什么时候才……”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了!”八儿要哭的样子。 “饿了,也得到太阳落下时才准吃。 ”饿了,也得到太阳落下时才准吃。 你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 1.写出下列词语的近义词。 搅和——( )浓稠——( )松劲——( )资格——( ) 2.写出下列句子运用的修辞手法。 (1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。( ) (2)锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。( ) 3.(1)八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现?突出了他怎样的心理?(2)八儿知道吃