小学科学新大象版二年级上册3.3.天气与动植物教案（2025秋）.docVIP

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3.天气与动植物

【教学目标】

[科学观念]

通过观察，知道天气变化会对动植物产生各种有利的或不利的影响。

[科学思维]

能在教师指导下，通过观察、联想和想象，描述不同天气现象对动植物影响。[探究实践]

能在教师指导下，通过对不同的天气的特征进行比较，提出感兴趣的问题，作出简单猜想，并了解科学探究需要制订计划。具有初步的提出问题和制订计划的意识。

[态度责任]

在好奇心驱使下，对常见自然现象或生活现象表现出直觉兴趣；尝试从不同角度、以不同方式认识事物；愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。

【教学重点】观察和回忆天气情景，知道不同天气现象会对动植物产生各种有利或不利的影响。

【教学难点】通过观察、联想和想象，比较不同天气现象的特征，描述不同天气现象对动植物的影响。

【教学准备】

[教师]多媒体课件、天气变化对动植物影响的相关图片或视频资料，天气谚语。

[学生]自己和家人朋友外出游玩时拍摄的能体现天气现象的照片；彩色笔、纸、安全剪刀等材料。

【教学过程】

一、问题情境（3分钟）

情境引入。

出示图片（图片1：雨后蚯蚓钻出地面；图片2：晴天干旱的麦田）

师：同学们，这是上周奇奇、妙妙、探探、究究一起外出游玩，拍摄到的照片，你能判断出分别是什么天气吗？生1：雨天。

生2：晴天。

师：我们还可以从图片中观察到什么现象？

生1：雨后蚯蚓钻出了地面。

生2：晴天干旱的麦田中的麦苗有点蔫儿。

师：如果天气变化了，我们还能看到这些现象吗？

生1：晴天的时候，很少见到蚯蚓钻出地面。

生2：阴雨天，植物不会蔫儿。

师：看来，天气变化对动植物也会有影响，今天我们一起来学习天气与动植物（板书课题）。

激发兴趣，引起思考，引入课题。

二、提出问题（3分钟）

师：请同学们结合生活经验，想一想，天气变化对动植物有哪些影响？生1：我在阴天时，看到蜻蜓飞得很低。

生2：雨天时，干旱的植物可以“喝饱”水……

生3：下大雪时，积雪可能会把树枝压断。

师：同学们在生活中处处留心，发现了天气变化对动植物的影响。

回顾描述自己曾经看到过的不同天气中动植物的不同状况，初步意识到天气会对动植物产生影响。

三、探究与结论（25分钟）

1.制订计划。

师：同学们都带来了自己和家人朋友外出游玩时拍摄的照片。谁愿意上台与大家分享，介绍一下照片中的天气，以及你观察到的现象。

生1：我分享的这张照片是在刮大风，大风把路边的树木、小草吹弯了。

生2：我分享的这张照片是，在植物园游玩过程遇到的阴天即将下雨的情景，蜻蜓在低飞。

……

师：看来天气不仅对人们的生活有各种各样的影响，对动植物也有影响。接下来，我们以组为单位，进行探究，观察不同天气现象对动植物的影响。老师看到每个小组都准备了丰富的图片、书籍等资料，放在一起有些杂乱，怎样才能使我们的观察活动更加有序、有效呢？

生1：可以把这些图片、书籍资料分分类。

生2：可以把天气变化对动物的影响分为一类，把天气变化对植物的影响分为一类。

师：这是不错的方法，我们根据事物的特征对其进行分类整理后，再进行探究就会事半功倍。

2.搜集证据。

师：那就按照同学们说的方法，大家一起把它们分分类，哪些是天气变化对动物的影响，哪些是天气变化对植物的影响？

（学生小组合作，进行活动）

师：同学们已经把天气变化对动物和植物的影响分开了，谁来分享一下你的方法？

生1：阴天燕子低飞、雨中的小狗躲在树叶下，这些是天气变化对动物的影响。

生2：还有晴天小猫晒太阳、雪天鹿在寻找食物，这些也是天气变化对动物的影响。

生3：天气变化也会对植物产生影响，蒲公英通过风传播种子、雨后春笋长得又多又快、雨水淹没田地、积雪保护小麦安全过冬。

3.表达交流。

师：除了以上这种分类方法，我们还可以根据什么特征对这些图片进行分类？

生：我还发现有些天气对动植物有利，有些天气会对动植物不利。

师：说的真好！我们还可以按照对动植物有利和不利对照片进行分类。天气变化对动植物的影响，哪些是有利的？哪些是不利的？

生1：积雪可以让麦苗安全过冬，这是对麦苗有利的。

生2：但是雪下得太大也会……

4.得出结论。

师：天气变化会对动植物产生各种各样的影响，有些是有利的，有些是不利的。

培养学生的观察、分析、能力，初步认识到不同的天气会对动植物产生不同的影响。

训练按事物的不同特征和相同特征进行简单的分类能力。

锻练对事物按特征进行分类的能力。

初步意识到，应该一分为二地辩证地看待天气现象对动植物的影响。

提醒学生回答问题应该有序、有逻辑。

四、反思与评价（5分钟）

师：天气变化会给动植物造成什么伤害？我们能不能想办法对它们进行防护呢？

生1：大风会把树木吹倒。

生2：我们可以给树木安装防风支架。

生3：下雨时鱼塘里的小鱼会缺氧。

生4：那，我们可以用增氧机试试…… 帮助学生唤醒更多