六上戏曲人物教案.docxVIP

戏曲人物 年级 / 学科 六年级/美术 授课 时间 授课者 教学内容 戏曲人物 课型 造型表现 课 时 教材及学 情分析 美术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神， 与社会有着密切联系。戏剧是一门古老流传广泛的艺术活 动，全国各地不仅有京剧表演，更有如豫剧，昆剧，越剧 等各种地方戏的表演，通过人文资源的开发利用，让学生 在广泛的文化情境中学习美术，从而加强其对人类社会及 文化的体验，本课运用水墨画的表现方式，加以表现，激 发学生的表现欲望和了解中国文化知识。 教学目标 1. 通过收集资料和欣赏戏曲表演等，了解中国戏曲脸谱 的艺术特色以及戏曲人物的面部特征。 2. 能运用水墨的基本技法表现创作喜爱的戏曲人物脸谱。 3. 通过欣赏和表现，激发学生热爱中国画，热爱中国脸 谱，戏曲等艺术，促进学生对中华优秀传统文化的热 爱之情。 学前准备 学前准备 教师：课件，视频，脸谱面具，示范画材料工具，图片资 料 学生：国画工具 教学过程 教学重点 教学难点 2.重点、难点。 重点：了解中国戏曲人物脸谱的艺特点，色彩并尝试用水 墨画的形式来表现戏曲人物脸谱。 难点：用彩墨绘画的方式绘制脸谱 课前组织：播放歌曲 一、设疑导入： 师：同学们，上课之前老师有一张图片你们猜猜是什么，？ （生回答京剧人物） 同学们，戏曲是我国四大国粹之一，今天老师带大家一起学习戏曲中小小的一 部分——脸谱艺术。 戏剧中人物的脸与我们现实生活中的脸有什么不同？ 师小结：戏曲化妆色彩浓重，形式夸张，具有象征性和约定俗成性。脸谱，是汉 族传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术 “生”、“旦”面部妆容简 单，而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂， 因此称 花 脸。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画 1. 师讲述：戏曲脸谱是我国宝贵的文化遗产，脸谱的图案和颜色都代表着不同 人物以及其不同的性格特征，具有其特定的谱式和色彩。 二、  欣赏感知，了解特点 师：老师带来了几个典型的，比较熟知的脸谱人物，（关公，窦尔敦，曹操， 包公）你们猜一猜他们分别是谁？有什么性格特征呢？ （生回答） 师小结：脸谱的颜色不仅有这么几个还有黄，紫。。。。。 师：再看一看脸谱作为一个图案纹样它有什么特点？ （生回答） 师：对称，局部不对称，还有额头图。 脸谱的谱式有整脸，三块瓦脸。。。。色彩以一个颜色为主，其他颜色为辅。 还可以加一些纹饰。 三、欣赏分析： 图片展示 三、  动手操作 教师示范 学生练习 五、作品展示 将学生完成的作品粘贴到教师事先准备的黑色底板纸上 六、点评作品 注意结构，色彩等，评一评哪一个更加漂亮？为什么？ 七、知识拓展 今天，我们学习了绘制脸谱，大家不仅知道了脸谱的美的所在，还能自己绘画 出生动的脸谱，那么，除了我们在戏曲中能见到脸谱图案，在现在的生活中还 有哪里能见到 （生回答） 脸谱不仅美化和丰富了我们的生活，还弘扬了民族艺术。